第19课《爱发脾气的孩子》课件.ppt

19.爱发脾气的孩子 1、认识14个字：脾、遇、稍、歉、批、钉、锤、桩、段、初、控、制、填、震。会写8个字：院、顺、经、钉、错、解、难、受，及以下词语：院子、不顺心、已经、钉子、难受。2、正确、流利地朗读课文，引导学生联系自身的生活体验，体会课文告诉的做人道理。3、能正确填写多音字的读音。 我会认 脾气 遇到 道歉 钉子 锤子 批评 木桩 当初 控制 震动 日常生活中你有没有遇到不顺心的事，谈谈自己发脾气时是什么样的？  1、正确流利朗读课文； 2、借助工具书，小组合作学习会认字和会写字，初步理解重点词语意思； 3、 自由读课文，概括文章思路：这篇课文讲（ ）。 说说你喜欢文中这个人物吗？为什么？我们要向他学习什么，不学习什么？ * 目标导航 前置性检测 一.诱思导学 二.感知研学 预习要求 （1）朗读课文，理清故事的起因、经过、结果； （2）男孩儿的爸爸为什么要交给他钉子、锤子，让他发脾气时往木桩上钉钉子，道歉了再拔出来？ （3）?爸爸发现木桩上钉子有了什么变化？从课文中找出词语。 小组合作展示提示 三.读悟品学 很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段（duàn）时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。 从这一段中画出表示时间的词语。 木桩上的钉子有什么变化呢？ 这些变化又能说明什么呢？ 爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。 当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。 1.他为什么而伤心难过呢？ 2.真正震撼他心灵的是什么？ （深洞无法填平） (对朋友深深地伤害） 1、说一说自己遇到的不顺心的事该怎么办？ 2、读了这篇课文后，你是怎么想的？ 四.得知博学 五.反思促学 *