运动休闲与服务专业建设方案分析.doc

运动休闲与服务专业建设方案 建设前景 近年来，随着人民生活水平的提高，以及全民健身运动的推广，如何利用闲暇时间提高生活质量成为社会大众关注的焦点。运动休闲作为一种集运动健身与休闲娱乐于一体的时尚生活方式，正受到越来越多人的青睐。 运动休闲专业是休闲产业大发展催生的新生事物 ，休闲产业发端于欧美 ，19世纪中叶初露端倪 ，20世纪7O年代进入快速发展时期。在中国，种种迹象表明，人们对健康与休闲的关系倍加重视，为休闲而进行的各类生产和服务活动正日益成为经济繁荣的重要因素 。特别是在一些大中城市 ，休闲产业已成为经济模式转型的依托 ，正在成为国家经济发展的重要支柱产业。休闲的中心地位在加强 ，引发了人们休闲观念的改变——从大众化向着多元化方向迈进。正因为如此，休闲服务也逐步从标准化和集中化转向多元化 。 在合肥及周边地区，运动休闲场所的建设在数量上和规模上每年都在增加，而与之形成鲜明对比的则是运动休闲专业人才的严重不足，作为一个可持续发展的产业，不仅需要物质投入、扩大经营规模，高素质专业人才的培养更加重要。休闲产业的人才需求 是运动休闲专业课程体系建设的导向，医学基础知识是其课程体系的基础，休闲相关学科群及人体运动相关的技能与理论是其课程建设的主体。 在台湾地区这一类专业及其所对应的行业已发展得已相当成熟，从《台湾私立技专校院招收大陆短期研修生系别课程简章》（2010年9月）上获悉：在59所招收大陆短期研修生台湾私立职院中，开设运动健康休闲类、休闲事业管理类等相关专业的院校达30家，比例超过50%，招生数量达363人，占所有专业招生人数（8566人）的4.24%。 可行性分析 1、结合当地、学院发展需要 合肥市地处华中，拥有大蜀山、紫蓬山等森林公园，巢湖湖滨湿地公园等自然资源，具有良好的运动休闲项目开展基础。近年来，合肥市运动休闲产业发展规模不断增大，如元一国际高尔夫球会，紫蓬湾国际高尔夫俱乐部，华臣高尔夫练习场，合肥行者户外运动俱乐部，探路者户外运动俱乐部等多家运动休闲产业。再加上巢湖及半汤温泉的巨大发展潜力，合肥将发展成为新兴的旅游城市、休闲城市，其运动休闲服务的发展空间将非常巨大。而目前在合肥地区乃至整个安徽省，还没有开设运动休闲专业的本科、大专院校。因此根据学院的进一步发展需求，保持良好的可持续发展，建设有自身特色的高等技术型大专院校，有必要制定专业的发展计划，抢占当地运动休闲行业市场。 2、目前从业人员素质水平 由于缺乏高素质专业人才的供给，合肥地区运动休闲从业人员大多为体育专业毕业，更多的则是其他相关专业如旅游、酒店管理的从业人员，行业服务水平参差不齐。体育专业毕业的从业人员具有指导运动训练的基本能力及基础人体运动学知识，但医学基础基本为零，运动生理、运动适应、健康管理及促进知识体系薄弱。我校医学教育积累深厚，护理、康复师资团队建设较全面，在此基础上进行运动休闲专业人才的培养，既具有我校特色，又能最大程度迎合市场的需求。 3、就业趋势 就业方向为一切与运动、健身有关的工作，特别是休闲体育运动场所的经营管理工作。教师体校教练健康保健教练目标： 就业方向： 为户外运动俱乐部、健身俱乐部、学校、体育文化传播类企业、体育产品销售公司、体育场馆管理部门、旅游类公司、物业服务公司、人力资源培训类公司及相关岗位。 2、具体目标 2．1、校内实训基地建设目标 通过实训基地建设不仅可以及时掌握休闲市场需求的动态变化，而且提高学生实践能力。本着“校外为主，内外结合”的原则，一方面优化校内实训资源，提高培训基地的利用率和实践效果，不断增加素质拓展训练基地的配套器材。另一方面培植和发展校外实践基地，并保持长期的联合培养和定向培养合作，为学生的专业实习及就业的衔接创造有利条件。 2.2、课程体系建设目标 在我国，运动休闲作为一个新生的教育专业，其课程体系发展较晚，课程门类相对较少。要满足休闲产业的体育人才需求，运动休闲专业课程体系建设必须是全球化的本土化的，但不是两者的简单组合，或是稍有侧重，而是在休闲产业背景下的创新性建设。我们将根据休闲体育专业人才的地方需求，实时调整课程体系结构，与人才对口企业共同开发课程，进而优化课程体系，构建基于就业岗位与职业标准相结合的课程体系，满足专业的可持续发展，确保培养目标的实现。 休闲产业的人才需求是运动休闲专业课程体系建设的导向，休闲相关学科群是其课程体系的基础，运动相关的技能与理论是其课程建设的主体。 2.3、师资队伍建设目标 师资队伍建设。按照“内培外引、专兼结合”的原则，有针对性的建设学历、职称、专业等符合现实发展有梯队层次的师资队伍。首先，充分利用系列优惠措施和政策，引进能够胜任相关课程的师资，以充实和完善师资队伍结构性的不足；其次，鼓励在任教师参加业务进修和培训，通过多种渠道提高教师的