2016年高考语文二轮复习精品资料 专题08 仿写句式(包括正确运用常见的修辞手法)（讲学案） Word版含解析.docVIP

【2016考纲解读】 “修辞方法”指的是“积极地随情应景地运用各种表现手法，极尽语言文字的一切可能性，使所说所写呈现形象性、具体性和体验性”。实质上，修辞是一种同义语言比较，即使用了修辞方法的语言(客体)比没有使用修辞方法的常规语言(本体)表达要更形象、更具体、更易于感受。 “常见的侈辞方法”，即所考查的都是常见、常用或熟悉的。《考试大纲》对此作出了十分明确的界定，规定考查九种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问，这就明确了复习的重点。 “正确运用常见的修辞方法”，指能用(考试大纲》中明确提出的上述九种修辞方法自然生动地表达，重在考查运用。不考名词术语。重点考查判断修辞方法使用的优劣、正确理解修辞方法在语段(或篇章)中的作用和运用修辞方法进行表达的能力等等。 根据(考试大纲)的要求，我们可以分解出以下五个能力考查点：①能够对语言运用中的常见的修辞方法(考纲所述九种)进行辨识；②能够对语境中运用修辞方法所表达的内容和表达作用进行理解；③能够对语言运用修辞方法的恰当与否、优劣进行鉴别评价；④能够根据语意和语境要求运用修辞方法表达；⑤能够对作品中修辞方法运用的修辞效果进行鉴赏。 一、仿用句式 (一)解题思路 1．定“型”。即确定试题在句子结构、表达形式、修辞方法等要求上有哪些明示或暗示，仿句须与之保持一致。 2．定“类”。即分析考查要求。试题要求展开联想还是想象，要求运用哪种联想或想象。 3．定“神”。即仿句在语境、思想、感情、风格、贯通等内容方面要与原句协调。 4．定“心”。即根据材料，确定仿句表达的中心意思。答案要做到有诗意、有新意、有深意和有情意。 例如：请仿照画“_____”部分的表述，在横线上将语段补写完整。 大自然能给我们许多启示：大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是告诉我们做人要坚强刚毅；________ ，________ ；________ ，________ 。 【解析】此题考查仿用句式的能力。需要仿的是两个句子，与前面一个句子共同组合成排比句，特点要恰当，句式基本一致，即确定让仿句须与前面句子保持一致性，即“定型”；但更重要的是，应该承接前面的“大自然”作为对象，即“定神”，不能另起炉灶；然后进行相似联想的“定类”；最后进行写作、润饰。 【答案】稻谷低垂着头，是在告诉我们处世要谦让虚心；绳索锯断木头，是在告诉我们做事要持之以恒；雄鹰翱翔天空，是在告诉我们眼界要阔大高远。 (二) 答题技巧 1．仿写题往往与修辞考查连在一起，极具文学色彩和文化色彩。仿写的审题在所有的语言表达题里是最重要的。审题不仅要审题干及例句里的显性要求，更要审出隐性要求。隐性要求指例句中的结构关系及感情基调等。 2．做仿写题时要用相近或相似联想打开思路、搭好架子。例句中给的事物是“雨”，就要联想到“风” “云” “雷” “电” 等。大致架子搭好后，接下来就是在框架内发挥联想、想象，填充内容，写出符合要求的句子。 垂　柳 没有松柏的挺拔 没有梅花的孤傲 　 却以回吻大地的柔情告白 ——什么是感恩！ 【解析】此题考查仿用句式的能力。需要仿的是一首哲理小诗，采用拟人手法，但更重要的是隐性要求：结构上采用“没有……/没有……/却……”，情感上是直抒赞美之情。选择材料时，先要搭好架子，由“垂柳”可以联想到“松柏”“篁竹”“清泉”等，然后再发挥想象进行写作。 示例一：　　　　　　　　 　示例二： 礁　石　 　　　　 　　种　子 没有高山的巍峨 　　　　 没有鲜花的绚烂 没有沙粒的平和 　　　 　 没有虬枝的沧桑 却以直面巨浪的姿态告白 　 却以开石破土的力量告白 ——什么是坚守！ 　　　　——什么是执著！ 【一轮失误】 1．不懂从“形式”及“内容”两个层面切入，或只求“形似”，忽略“神似”。 2．不能全面理解命题意图与句子含意，不会仿写。 3．无法体会情景内涵，体察语境含义，粗枝大叶，无法借助明示信息，体会隐含信息及要求。 4．仿写句子生硬造作，干瘪无味，词汇贫乏，不会运用修辞手法来表达思想。 【二轮点睛】 仿写类试题作为语言文字运用部分的重要题型，总让许多考生头痛不已。其实，只要弄清原句特点，把握五个一致，不愁拿不到高分。以下题为例，谈谈仿写技巧。 例1、仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分) 爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉； 爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。 1．话题一致。即明确题目中规定的陈述对象。如该题要求自选话题，既可以是原话题，也可以是新的自选话题。如本题要另选话题，可以选“宽容”“坚强”等。 2．主旨一致。即理解原句含意，特别是隐含之意。如该题意在