北师大版八年级上第章实数导学案.docVIP

八上第二章《实数》导学案 2.1认识无理数 学习目标：让学生经历无理数发现的过程.感知生活中确实存在着不同于有理数的数.会判断一个数是否为无理数. 重难点：把两个边长为1的正方形拼成一个大正方形的动手操作过程.判断一个数是否为无理数. 一、知识回顾： 1、使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？ 3， 2、有理数：______和______统称为有理数，任何一个有理数都可以写成分数（m，n都是整数，且n≠0）的形式。任何______小数或____________小数都是有理数. 例：有两个边长为1的小正方形，剪一剪，拼一拼，设法得一个大正方形。 设大正方形的边长为a，a满足的条件是什么？ a可能是整数吗？可能是分数吗？理由是什么？ 结论： 训练：正三角形ABC的边长为2，高为h，h可能是整数吗？ 可能是分数吗？ 例：(1)判断一下3个正方形的边长之间有怎样的大小关系？说说你的理由 (2)边长a的整数部分是几？十分位是几？百分位是几？千分位呢？…… 探索过程如下 边长a 面积S 1＜a＜2 1＜S＜4 1.4＜a＜1.5 1.96＜S＜2.25 1.41＜a＜1.42 1.9881＜S＜2.0164 1.414＜a＜1.415 1.999396＜S＜2.002225 1.4142＜a＜1.4143 1S＜2 还可以继续算吗？a是有限小数吗？ 结论： 无理数：____________小数叫无理数。 实数：分为____________和____________两类。 实数的分类： 例：练习：在; －π； ；0；0.3 ； ；0.33 ；0.3131131113…（两个3之间依次多一个1）中，属于有理数的有：__________________；属于无理数的有：__________________； 属于实数的有：________________________________________________。 当堂检测： 一、按要求完成下列题目 1.下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？ 3.14，－，，0.1010010001…，0.4583，，－π，－ 2.把下列各数分别填入相应的集合里： ，，，，0.1010010001…，0.5，，，， 实数集{ …}， 无理数集{ …}， 有理数集{ …}， 分数集{ …}， 负无理数集{ …} 3.判断下面的语句对不对？并说明判断的理由。 （1）无限小数都是无理数；（ ） （2）无理数都是无限小数（ ） （3）有理数都是实数，实数不都是有理数（ ） （4）实数都是无理数，无理数都是实数（ ） 4.在直角△ABC中，∠C=90°，AC=，BC=2，则AB为（ ） A.整数 B.分数 C.无理数 D.不能确定 5.面积为6的长方形，长是宽的2倍，则宽为（ ） A.小数 B.分数 C.无理数 D.不能确定 二、填空题 6.在0.351，，4.969696…，6.751755175551…，0， －5.2333，5.411010010001…中，无理数的个数有______. 7.______小数或______小数是有理数，______小数是无理数. 8.x2=8,则x______分数，______整数，______有理数.(填“是”或“不是”) 9.面积为3的正方形的边长______有理数；面积为4的正方形的边长______有理数.(填“是”或“不是”) 10.一个高为2米，宽为1米的大门，对角线大约是______米(精确到0.01). 2.2.1算数平方根导学案 学习目标：了解数的算术平方根的概念，理解开平方的运算是乘方运算的逆运算。 重 点：了解数的算术平方根的概念；会求某些非负数的平方根，会用根号表示一个数的开平方。 难 点：理解是非负数以及被开方数是非负数； 学前准备 1、你还记得1～20之间整数的平方吗？ 2.学校要举行金秋美术作品比赛，小欧很高兴，他想裁出一块面积为25的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？如果面积分别为9、16、36、呢？说说，你是怎样