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续写犟龟500字 请学生读 教师：重点讲解 迷迷糊糊 （手指）看这个字，单念时读——“hú”，在词语里读轻声——hu，师范读： 迷迷糊糊｛你再读！（若生读错时让其更正读）｝，一起读。 悼和掉要会区别 再看这个字（指着追悼的悼），他有个双胞胎兄弟，你们能分得清吗？ 生：悼是竖心旁，掉是提手旁 教师：真会观察，是的，追悼是指对逝者的哀思，是一种情感，所以它是——竖心旁，而丢掉是一种动作，所以是——提手旁，一起读—— 教师：来，咱们一起读词（指着大屏幕上的所有词语），每个两遍： 教师：声音响亮，发音标准，真好。 教师：谁来简单的给大家说一说课文讲了一个什么故事？（请学生归纳总结，如果不会就找出故事的起因，经过，结果） 学生：小乌龟听到了鸽子的谈话，决定参加狮王的婚礼，路上遇到了很多困难和障碍，小乌龟都战胜了，最后终于参加了从未有过的、最美丽的、最盛大的庆典。 教师：故事的起因是——小乌龟听到了鸽子的谈话，决定参加狮王的婚礼（板书：参加婚礼） 经过是——路上遇到了很多困难和障碍，小乌龟都战胜了（板书：困难障碍） 结果——小乌龟终于参加了从未有过的、最美丽的、最盛大的庆典（板书：看 到庆典） 你们看，抓住事情的起因，经过，结果。就很容易地概括了课文的主要内容。你真会学习呀！ 此环节板书整体格式如下： 困难障碍 参加婚礼 看到庆典 《二》再读课文