我和蔬菜做朋友.pptVIP

目录 活动背景 活动总目标 活动过程 四、小组评价 二、活动总目标 明确目标，分工合作，解决问题。 2.认识了解蔬菜在日常生活中的作用。 3.了解各种蔬菜的好处，并与蔬菜成为好朋友。活动中重点培养交际合作能力，过程不一定是一帆风顺的所以也需要勇气和自信心。 二、活动过程 第一阶段 准备阶段 2.第二阶段调查阶段 ①这个蔬菜是什么？ ——深入社会生活 如：到菜市场认识蔬菜， 或从图书、网络收集资料 ②它是什么样的呢？ ——整理资料 如：向父母，长辈询问， 长期食用那些蔬菜有哪些好处 ③和她做朋友好处多多 ——展示成果 如：（）是我的好朋友 西红柿是我的好朋友 3.第三阶段：总结阶段 ①分享成果，互动评价 （小组之间成员互动评价，可调整） 蔬菜相克表 * 我和蔬菜是朋友 一、活动背景 因为许多小朋友有不爱吃蔬菜偏食的习惯，因此在“我与蔬菜是好朋友”的主题活动中，我们让学生了解认识蔬菜，从而有效地解决一些厌食偏食的不良习惯，并认识到蔬菜在日常饮食中的重要作用，让大家爱上蔬菜。 ①确定主题，制定活动方案 ②按兴趣组队，选出组长，分工合作，共同研究 ③明确研究方法，找出问题 认识 蔬菜 它的名字（名称) 西红柿、洋柿子（六月柿、狼桃） 它长什么样（形状特征） 红色果实，圆形，多汁 和它做朋友好处多多（营养价值） 富含维生素，矿物质，“番茄素”抑制细菌。 具有减肥瘦身、美容养颜、