幼小衔接讲座分析.ppt

要求:从下面的数字行中把所有的 1717 圈出来,并数出总共有几个. 1717 7117 1771 7711 7117 1717 1771 1771 1771 7171 7117 1717 7711 1771 7171 1717 7711 7171 1717 1771 1717 7117 7171 1177 1717 7711 1717 1177 1717 7711 7117 1771 7171 1717 1177 　　　　　　　　共 个 视觉分辨训练方法(学校) b 　 p 　 b 　q 　 d 　 b　　 p p 　 d 　 b 　q 　 d 　 q 　 b 　b 　　 b 　d 　 d 　 q b 　 p P 　 b 　 p 　 q 　 b 　 q 　 d 　d　 q　 b 　 d 　q 　 p 　d 　 p d 　 q 　b 　 d 　 p q 　　 b p 　 b 　 q 　p 　 b 　P d b 　　q 　 d 　 b d p 要求:把下边5行中所有的+号圈出来,并数出个数. ＋ － × ÷ ÷ － － ＋ × —＋ ÷ ×－ ÷ × × ÷ － ＋ ÷ × — ÷ ＋－ ＋ × —＋ ÷ － － ＋ ÷ － ＋ ＋ － ＋ ＋ － ＋ ÷ － ＋ ÷ － ＋ ÷ － ＋ ÷ × —－ ＋ － ＋ ÷ － ＋ ÷ － × ÷ ÷ － － ＋÷ ÷ × × ÷ － ＋ ÷ × — － ＋ ÷ － ＋ ÷ － ÷ ÷ － ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋ ÷ ×－ ÷ × × ÷ － ＋ ÷ × — ÷ ＋ － ＋ ÷ × —－ ＋ － ＋ ÷ － ＋ ÷－ ＋ × —＋ ÷ － － ＋ ＋ ＋ － ＋ ＋ － ＋ ÷ － ＋ ÷ － ＋ ÷ － ＋ ÷ × —－ ＋ － ＋ ÷ － ＋ ×－ ÷ × × ÷ － ＋ ÷ × — ÷ ＋－ ＋ × —＋ ÷ － × —－ ＋ － ＋ ÷ 共___ 个 　　　　　　　 （视觉记忆） 视觉记忆能力是大脑对眼睛所见到的事物印象的 保留能力。它对儿童辨认、思考、理解有很大的帮助。 视觉记忆训练方法（家庭） 桌面上放几样物品，让孩子看30秒后，拿 走其中的一样，让 孩子看少了什么。 和孩子比赛记车牌号码 延时记忆训练法 视觉记忆训练方法（学校） 视觉记忆卡 漏字卡 （视觉追踪） 视觉追踪能力是指协调的眼动跟随和追踪物体的 能力，它是阅读的前提和条件。 视觉追踪训练方法（家庭） 对墙打乒乓球、打羽毛球、排球、网球等等 拿球在孩子面前的地上滚动，要求孩子头不动，只依靠眼球的转动来追踪，同时嘴里数数，直到球停下来，也可变化方向滚动。 离开孩子一米左右拿笔左右水平移动,待孩子能够水平追视后,再进行上下垂直移动,进行垂直追视,。等孩子熟练后进行斜线，旋转移动，也可以亲子互换角色来玩， 既训练了孩子的能力又可以密切亲子关系。 爬行训练，家长把孩子的两只脚拎起, 让孩子双手着地爬行。 视动协调（手眼协调能力） 手 –眼协调是促进大脑中枢协调能力发展的重要保证， 在学习中，手眼协调能力帮助儿童完成书写、仿写、 剪纸、丢接球等多种工作。 手眼协调能力训练法 钓鱼小游戏 夹豆子、穿珠子 原地拍球、接球等球类运动 只要开始，永远不晚 听知觉发展方面对儿童学习能力的影响 学生在上课是基本上只是一个听讲的过程，听讲是学生最主要的知识获取方法。 听知觉学习能力包括： 听觉集中 听觉分辨 听觉记忆 听觉理解 听觉编序 影响听课效率的因素 听课的过程就是感知理解表达语言的过程,如果把听课效率比做一根链条,那么在这根链条上有这几个环节: 　我听了　 听到了 　听懂了　 记住了 　理解了　 说出来 （听觉集中） 听觉集中是指儿童将听知觉所获知的信息回忆出来，儿童听觉集中度不够的话就好比老师上课时讲了8个知识点,如果孩子的