2.1.1合情推理--类比推理(高二)课件.pptVIP

2.归纳推理的基础 3.归纳推理的作用 1.归纳推理 观察、分析 发现新事实、获得新结论 由部分到整体、 个别到一般的推理 我珍视类比胜过任何别的东西，它是我最可信赖的老师，它能揭示自然界的秘密！ ----数学家开普勒 走近大师 鲁班的思维过程是： 茅草是齿形的； 茅草能割破手. 我需要一种能割断木头的工具； 它也可以是齿形的 创设情境 (1). 传说我国古代工匠鲁班（被认为是木匠业的祖师）一次去林中砍树时被一株齿形的茅草割破了手，这桩倒霉事却 使他发明了锯子. 可能有生命存在 有生命存在 温度适合生物的生存 一年中有四季的变更 有大气层 行星、围绕太阳运行、绕轴自转 火星 地球 创设情境 试将平面上的圆和空间里的球进行类比 合作探究 1.类似特征 圆是平面内封闭的曲线所围成的对称图形 球是空间中封闭的曲面所围成的对称图形 球的定义：空间里，到定点的距离等于定长的点的集合 圆的定义：平面内，到定点的距离等于定长的点的集合 弦 直径 切线 周长（封闭曲线的长） 面积（封闭曲线围成的面积） 试将平面上的圆和空间里的球进行类比 截面圆 过球心的截面圆(大圆) 切面 表面积（封闭曲面的面积） 体积（封闭曲面围成的体积） 合作探究 2.类比 圆的概念和性质 球的概念和性质 与圆心距离相等的两弦相等 与圆心距离不相等的两弦不相等,距圆心较近的弦较长 以点(x0,y0)为圆心, r为半径的圆的方程为(x-x0)2+(y-y0)2 = r2 圆心与弦(非直径)中点的连线垂直于弦 球心与不过球心的截面(圆面)的圆心的连线垂直于截面 与球心距离相等的两截面面积相等 与球心距离不相等的两截面面积不相等,距球心较近的面积较大 以点(x0,y0,z0)为球心, r为半径的球的方程为(x-x0)2+(y-y0)2+(z-z0)2 = r2 3.利用圆的性质类比得出球的性质 总结概括 类比推理的描述性定义 类比推理 由特殊到特殊的推理; 以旧的知识为基础,推测新的结果； 结论不一定成立. 归纳推理 由部分到整体、特殊到一般的推理; 以观察分析为基础,推测新的结论; 具有发现的功能; 结论不一定成立. 具有发现的功能; 继续 例4 等差数列 等比数列 定义 通项公式 前n项和 例.利用等差数列性质类比得等比数列性质 从构成几何体的元素数目看： 三角形 四面体 你认为平面几何中的三角形可以类比立体几何中的什么几何体？ 分析：面积法 A B C D O O ⑶ 检验猜想。 观察、比较 联想、类推 猜想新结论 ⑴ 找出两类对象之间可以确切表述的相似特征； ⑵ 用一类对象的已知特征去推测另一类对象的特征，从而得出一个猜想； 即 类比推理的一般步骤 例2. 变式训练 图(1) 图(2) 由图(1)有面积关系: 则由图(2)有体积关系: 2.（2004广东，15） 分析： 变式训练 直角三角形 ∠C＝90° 3个边的长度a，b，c 2条直角边a，b和1条斜边c 类比平面内直角三角形的勾股定理, 得空间中四面体性质的猜想． 3个面两两垂直的四面体 ∠PDF＝∠PDE＝∠EDF＝90°4个面的面积S1，S2，S3和S 3个“直角面” S1，S2，S3和1个“斜面” S 例4.在平面几何里,有勾股定理: “设△ABC的两边AB、AC互相垂直，则AB2+AC2=BC2.”拓展到空间，类比平面几何的勾股定理， “设三棱锥A-BCD的三个侧面ABC、ACD、ADB两两互相垂直，研究三棱锥的侧面面积与底面面积的关系,可以得出的猜想是______________________.” c2=a2+b2 （10年全国卷第15题） 如图，在三棱锥S－ABC中，SA⊥SB，SB⊥SC，SA⊥SC，且SA，SB，SC和底面ABC所成的角分别为α1，α2，α3，类比三角形中的正弦定理，给出空间情形的一个猜想． 变式训练 练习:把四面体与三角形作类比,由平面中的余弦定理猜想空间中的结论 平面内, 三角形ABC中， 如图,在空间 四面体A-BCD中， 平面直角坐标 （二维） 几何中常见的类比对象 三角形 四面体（各面均为三角形） 圆 球 平面图形 立体图形 点 点或线 线 线或面 空间直角坐标系 （三维） 想一想？ 课堂小结 4.几何中常见的类比对象 3.类比推理的几个特点： (1).以旧的知识为基础,推测新的结果， 具有发现的功能 (2).由特殊到特殊的推理； (3).类比推理的结论不一定成立。 1.类比推理的描述性定义； 2.类比推理的一般步骤； 如图，已知O是?