语文主题课六年级上册文学常识分析.ppt

复习的频率 在将忘未忘或忘记很少的情况下及时巩固； 巩固的时间～ 第1次：记完之后隔20分钟 第2次：在第一次复习之后的1小时 第3次：在第二次复习之后的8小时 第4次：在第三次复习之后的24小时 第5次：在第四次复习之后的2天 第6次：在第五次复习之后的6天 第7次：在第六次复习之后的31天 强调规则：熟悉、有序、有特征 蓝牙 戏传苏小妹戏(xì)谑(xuè)苏东坡脸长：”去年一点相思泪，今年方流到嘴边“。 马季相声中有讽刺两个吹牛的人，一个说“我头顶蓝天脚踩大地，高得不能再高了”，另一个说，“我上嘴唇挨着天，下嘴唇挨着地“。甲不服了，问，那他脸搁哪呢？乙回答道：这小子有嘴说大话，还要脸干吗？ 我们大脑思维向宇宙散发信息的同时，也得到宇宙波的回应，即是双向调节的。经常联想些低级庸俗的内容，非但不利于记忆力的提高，反倒有碍身心健康。 美国心理学家约翰.米勒曾对短时记忆的广度进行过比较精确的测定： 测定正常成年人一次的记忆广度为7±2项内容。多于7项则记忆效果不佳。这个“七”被称为“魔力之七”或怪数七“。 这个”七“即可是7个字符，也可是7个汉字，或7组双音词、7组四字词语，甚至于7句七言诗词。 由此可知，短时记忆广度的大小不是取决于被记忆材料的意义，而是取决于被记忆材料的数目！ 我们在识记时可利用这一特点，把需要记忆的内容分配在7组之内，而这7组中的每一组的容量可适当加大。这样每一组相当于一个集成块，加大了集成块的含量，记忆效率就会大大提高。 记忆时，先摄入大脑的内容会对后来的信息产生干扰，使大脑对后接触的信息印象不深，容易遗忘，这叫前摄抑制（先摄入的抑制后摄入的）；后摄抑制（后摄入的干扰、抑制先前摄入的）正好与前摄抑制相反，由于接受了新内容而把前面看过的忘了，使新信息干扰旧信息。 如何运用这一规律来强化我们的记忆呢？睡觉前和醒来后是两个绝佳的记忆黄金时段！睡前的这段时间内可主要用来复习白天或以前学过的内容，对于24小时以内接触过的信息，这时稍加复习便可恢复记忆，更由于不受后摄抑制的影响，识记材料易储存，会由短时记忆转入长期记忆。 另外根据研究，睡眠过程中记忆并未停止，大脑会对刚接受的信息进行归纳、整理、编码、储存。所以睡前的这段时间真的是很宝贵。 早晨起床后，英语不会受前摄抑制的影响，记忆新内容或再复习一遍昨晚复习过的内容，则整个上午都会记忆犹新。 德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现了遗忘的规律。 遗忘速度最快的区段是20分钟、1小时、24小时；2-31天遗忘率稳定在72%-79%之间； 复习的最佳时间是识记材料后的1-24小时，最晚不超过2天，在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。我们在复习功课时，有时感觉碰到的好像是新知识似的，这就是因为复习的间隔太长了的缘故。 复习的规律先紧后疏。 复习是记忆之母，我们巩固所识记过的材料的最好方法就是复习。 巴甫洛夫学说认为，记忆是大脑皮层形成暂时神经联系的过程，刚建立起来的神经通路如果不畅通，则原来大脑中保留的痕迹就会逐渐消失，而复习就是对大脑中的痕迹进行在刺激，及时复习就是在第一次痕迹未完全消失时，紧接着进行第二次、第三次重复刺激，重复刺激次数越多，痕迹越深；重复越及时，费时越少，费力越小，记忆效果越好。 分散复习可减轻大脑疲劳，保持大脑神经的兴奋，同时间隔的时间还能起到巩固的作用。 高效学语文 ---六年级（上）记忆篇 记忆术理论 逻辑思维 形象思维 左脑记忆力：右脑记忆力 1 ： 100万 右脑记忆 图像 声音 动作 1 连 锁 法 图像速记系统 2 故 事 法 3 定 位 法 连锁奇象法就是将资料转化成图像，像锁链一样，一个接一个地连接起来，所有的资料都会因为这种两两相连的方法，可以顺序不乱准确地记录下来。 1、定义： 2、规则： （1）一个信息一个具体图像 （2）图像两两相连并接触 （3）一般使用动词 （4）记和忆用同一个图像 联结，要接触！ 1、定义 故事奇象法是把我们要记忆的对象编成一个故事来记忆。 （1）简洁（2）有趣 （3）生动（4）形象 （1）情景故事法；（2） 歌诀法（音乐、唱歌） （3）逻辑故事法 2、规则 3、种类 1、定义 定位奇象法就是在大脑中建立一套固定的有序的定位系统，在记忆新知识的时候，通过联想和想象，把知识按顺序储存在与其相对应的定位元素上，从而实现快速识记、快速保存和快速提取的方法。 2、规则 （1）熟悉 （2）有序 （3）有特征 （4）固定 3、种类 （1）身体