物理之美及美物理教学.ppt

物理之美与美的物理教学  * 谈到美，联想到自然美和艺术美，而对科学美，大多数人则不易感受到，这是因为科学美与艺术美是两种不同形式的美，从美学的角度来讲，一种是事物外在形式所呈现的美，如自然景色的美，音乐的美，雕塑的美，绘画的美，建筑物的美等。另一种是事物内在结构的和谐、秩序而具有的美，这种美比较抽象，是要经过大脑整理、加工形成美的意识或美的观点。这是一种较高层次上的审美。 一、引言 还有人把物理学之美说成它具有明快简洁美，均衡对称美，奇异相对美和和谐统一美。 也有人把物理学之美分为：物理学研究对象的之美，物理学理论的之美，物理学实验的之美和物理学常数的之美等。 著名物理学家杨振宁先生把物理学之美分为三类：即现象之美，理论描述之美，理论结构之美。 物理学中的美，就是一种科学美。 1、新奇美； 2、简洁美； 3、统一美； 4、和谐美； 5、艺术美； 6、适用美。 二、物理之美的几种形式 科学把独创性定义为一种最高的价值，因为只有通过具有独创性的科学研究成果，科学才能进步。独创性的理论成果给人以新奇美。当我们初次接触到相对论（提出了“时间和空间的相对性”、“四维时空”、“弯曲空间”等全新的概念。）、