巧用多媒体辅助教学高课堂教学效果.docVIP

利用多媒体教学手段提高课堂教学效果 振堂中学 李秀娟 【内容摘要】本文探求基于网络环境下，依托跨越式实验教学网络平台，渗透何克抗教授的教育思想，在有限的40分钟课堂里，巧用多媒体辅助进行阅读教学，引导学生实践跨越，力图提高教学效果。 【关键词】激发兴趣 感知语言、培养语感 创设情境、激发想象力　 【前言】 随着科学技术发展,计算机技术在教学领域应用得到重视,多媒体辅助教学逐渐普及,但是教学质量怎样随多媒体技术应用而快速提高呢？结合自己的教学实践谈谈自己的体会。 一、???? 利用多媒体的直观优势，提高学生学习兴趣。 子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。说明的就是兴趣的重要性，浓厚的兴趣将成为学生学习的巨大动力，将有效地促进学生变“要我学”为“我要学”, 例如，我在教学八年上册《故宫博物院》这篇课文时，由于学生从故宫简图中观察到的景象与课文描述的景象有着一定的差距，而且大多数学生又没有实地观察的条件，抽象能力也比较差，，在教学中若只靠教师的语言难以描述地清楚。而我把实景图片放到一块，用FLASH技术模拟作者参观的路径，按照中轴线从南向北介绍故宫，使学生直观、形象地理解了故宫的布局特点。同时，这些实景图片令“参观者”有身临其境的感觉，故宫的宏大壮丽的规模，太和殿的精致辉煌都一一展现。这样做比教