园林植物及环境课程标准分析.doc

《园林植物环境》课程标准 课程名称: 园林植物环境 适用专业:园林绿化 1、前言 1.1课程性质 园林植物环境是园林技术专业的一门专业核心课程。针对园林技术专业的特点，从知识为技能服务的原则出发，选择植物、植物生理、植物生态和园林土壤肥料的有关知识为主要内容，是在学习专业(技能)方向课前，必须掌握的核心知识，其知识和技能在园林技术专业生产实践中有很重要的实用价值，是园林技术专业的一门必修课。 1.2设计思路 以园林技术专业中有关植物生长、植物环境、植物生态的相关园林植物环境的共同职业能力的需要为依据设置本课程。 课程内容的选取紧紧围绕园林植物环境的相关职业能力的培养，选取有关园林植物环境的主要项目，同时充分考虑中专生对相关理论知识的需要，并融入绿化工职业资格鉴定（四级） 技能与学习水平 知识与学习水平 参考学时 1、植物细胞与组织 1、光学显微镜的使用 ●会使用光学显微镜和保养技术、植物制片技术、生物绘图技术 ●能运用光学显微镜观察植物切片并正确指出各部分 1、植物的组成单位 ●记住并能复述植物细胞的概念和植物细胞的基本的结构及相应的功能 8 2、植物器官 1、植物器官的形态鉴别 ● 能用科学的术语正确描述各器官形态特征与类型，具备对正常器官与变态器官的识别能力 ●能掌握植物外部形态的多样性，识别植物 2、植物器官的结构的观察 ●能在光学显微镜下识别植物器官根、茎、叶的初生和次生结构 1、植物器官的形态 ●记住并能复述植物根、茎、叶、花、果等器官的形态类型及外部特征 ●理解并能说明植物各器官基本形态的描述方法 2、植物器官的结构 ●记住并能复述植物根、茎、叶、花、果、种子等器官的内部解剖结构 14 3、植物的新陈代谢 1、植物的水分代谢与矿质营养不同作用的区分 ●能说明水分在植物体内的运输及水分散失的过程 ●会判断矿质元素的运输途径 2、光合作用与呼吸作用不同意义的鉴别 ●能正确运用提高光合速率的有效途径 ●能正确应用呼吸作用的知识 1、植物的水分代谢与矿质营养的概念 ●理解并能说明植物根吸水的原理 ●记住并能复述根系吸收矿质元素的特点和过程 2、光合作用与呼吸作用的概念 ●理解并能说明光合作用的生理意义 ●理解并能说明呼吸作用的生理意义和类型 8 4、植物激素 1、植物激素识别 ●能利用化学调控方法调控植物的生长 1、植物激素的概念 ●理解并能说明植物激素的种类和生理作用 6 5、植物的抗逆生理 1、植物抗逆的意义辨别 ●能正确运用提高植物抗逆性的途径 1、植物抗逆概念 ●记住并能复述逆境的种类 ●理解并能说明逆境对植物的影响 4 6、植物分类 1、植物分类熟识 ●能应用植物检索表检索主要科的代表植物 ●会鉴别常见植物类型 ●能进行植物标本的采集制作 1、植物分类的概念 ●记住并能复述植物分类的方法和科学命名 ●了解和归纳园林植物主要科的特征及代表植物 8 7、植物的生态基础 1、人工植物群落的调查 ●能进行城市园林植物调查分析 ●能进行人工植物群落结构的初步设计 1、园林植物种群与种群的分类 ●记住并能复述园林植物种群与群落的基本概念和特征 ●理解并能说明城市植物群落的特点 8 8、土壤与土壤肥力 1、土壤肥力状况的辨别 ●能用植物的生长现象直接判断肥沃土壤 ●能正确应用肥力四因素 1、土壤和土壤肥力概念 ●记住并能复述土壤和土壤肥力概念 4 2、适地适树 ●能例证和灵活运用，指导实践 2、土壤肥力的特征 ●理解并能说明土壤肥力生态相对性 3、土壤肥力形成的主导因素的识别 ●能正确判断主导成土因素 ●能用三种不同的分类方法，说出土壤的基本组成 3、土壤的形成与组成 ●了解和归纳土壤的形成因素 ●记住并能复述土壤的基本组成 9、土壤矿物质与土壤质地 1、粒级性质的辨别 ●能正确判断随着土粒粒级的变化，其理化性质的变化 1、粒级的概念 ●记住并能复述矿物质土粒的概念与分级 4 2、土壤质地与土壤肥力的内在关联应用 ●能灵活运用土壤质地与土壤肥力、植物生长的关系，正确选择园林用地 2、土壤质地的类型 ●理解并能归纳土壤质地的类型与特点 10、土壤有机质 1、土壤有机质转化过程特点识别 ●能正确理解土壤有机质转化在重新改造土壤上的作用 1、土壤有机质转化的两个过程 ●理解并能说明土壤有机质的转化过程及在土壤肥力上的作用 4 2、土壤有机质转化的调节措施 ●能正确分析碳氮比与有机质转化之间的关系 ●能调节土壤有机质转化过程 2、影响土壤有机质转化的因素 ●理解并能说明影响土壤有机质转化的因素 3、固氮菌、根瘤菌的识别与应用 ●能正确使用一些有益细菌、真菌在园林生产上 3、土壤微生物 ●记住并能复述土壤微生物的