数学分析课程设计的论文.docVIP

河南科技大学 课 程 设 计 说 明 书 课程名称 数学分析课程设计 题 目 函数项级数的一致收敛性 学 院 数学与统计学院 班 级 ＿＿数学与应用数学121班 学生姓名 ＿＿＿常惠丽 指导教师 ＿＿＿ 冯爱芬 日 期 ＿2015年1月9号 课程设计任务书 （指导教师填写） 课程设计名称 数学分析课程设计 学生姓名 常惠丽 专业班级 基数121 设计题目 函数项级数的一致收敛性 课程设计目的 数学分析课程设计运用所学数学分析知识归纳、推广、研究若干有关课题。 通过本课程设计，使学生更深入地理解所学数学分析的知识，掌握运用所学数学分析知识用于数学理论，设计算法，培养学生数学的思维和分析能力，为今后数学学习和应用打好基础。 设计内容、技术条件和要求 运用级数理论解决一定的实际问题。 由此对级数收敛的判别方法形成深刻的认识，从而利用函数的级数展开分析问题和解决问题。 掌握数学分析的基本知识和基本理论，能熟练地进行基本运算，并具有一定的逻辑思维能力和抽象