亲子活动方案_0.docVIP

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  • 2017-03-28 发布于贵州
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亲子活动方案_0

亲子活动方案 亲子活动方案/lizhi27867/【篇一:小学亲子活动方案】 一、活动目的: 1、为了丰富校园生活,培养孩子的规则意识,树立孩子的自信心,体验成功的喜悦。 2、培养孩子团队协作精神和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。 3、增进亲子之间的感情交流,搭建家庭与学校之间互相交流的平台。 二、参加对象: 一年级全体孩子和家长 三、活动时间和地点: 一年级:10月13日下午 地点:篮球场 四、活动负责人员: 裁判:韩彪谢阿云 主持:丁美娟 场地划分:韩彪 器材准备:谢阿云 四、活动项目: 1、抛接羽毛球:家长和孩子两人一组,在规定的3米距离内,一个抛球,一个用框接乒乓球,一组5个球,每个班10组,看哪个班级进框的羽毛球个数最多为胜。 2、一分钟双人跳绳:家长和学生同时双人跳,每班20组,家长摇绳,在一分钟之内跳得个数累计,最多个数的班级为胜。 3、保龄球大赛: 场地一侧摆放着6个瓶子,选手在距瓶6米处规定线前滚球,每击倒一个瓶得1分;每名参赛选手(学生和家长)每人有1次滚球机会,10组家庭得分累加为班级总得分,得分高者名次列前; 4、运球接力赛 比赛采用迎面接力的形式进行,一边学生,一边家长,学生先出发,第一人听到发令后,运球到对面,家长在线后接到球再出发(如出现抢跑则加5秒),依次类推,完成比赛。按每班10组家庭总用时排列名次,少者列前。 五、奖项设计 每项活动第一名获3分,第二名获1分,四项活动相加,分获一、二等奖。 【篇二:幼儿园亲子运动会活动方案】 活动构思 本次活动围绕大手牵小手,一起来运动为主题,为孩子和家长创造一个良好的合作氛围,营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神,让孩子们在游戏中锻炼,在锻炼中成长! 活动目标 1、通过活动让幼儿体验运动的快乐,培养幼儿活泼开朗的个性,增进亲子之情。 2、在活动中,培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。 3、通过形式多样的亲子游戏,增强家长与孩子之间的情感交流,更好地促进家园双沟通。 活动时间: X年X月X日(上午/下午) 活动主题: 大手牵小手,一起来运动 活动场地: 幼儿园XXX操场 活动准备: 1、各班提前发放通知,请家长选择参与项目,做好运动会的报名、统计等工作。 2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。 3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法,提醒家长与孩子要遵守游戏规则。 4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。 5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。 6、各班级要进行进退场的演练,确保活动的有序开展,保证幼儿安全。 7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。 活动流程: 1家长入园签到,到各班主任处报到。 2播放运动员进行曲,教师组织幼儿到达指定会场,保证幼儿秩序和安全。 3主持人宣布活动开始: 1、教师致辞: 尊敬的各位家长朋友,亲爱的小朋友们:大家好! 迎着春日的阳光,我们迎来了201X年X季亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是,我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友,你们说是谁呀?(对了,他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动,我们的老师牺牲了许多休息的时间,带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们,也不怕苦,不怕累,放弃了许多好玩的机会,坚持训练。经过一段时间的训练,咱们的小朋友们变得更强,更自信了!在比赛的开始,先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号:快乐运动,健康成长(鼓舞气势:嘿嘿嘿,我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心,让我们赛出友谊,赛出精神。下面请奉园长致词。 2、园长致词,强调友谊第一,比赛第二并宣布运动会开始。 活动顺序: 1、幼儿体操展示。 2、幼儿特色活动展示:各班室外XX特色活动 3、各班组织亲子游戏比赛,场地安排: 小班:活动室前; 中班:; 大班: 4、教师与家长接力比赛, 比赛地点: 5、家长友谊赛:拔河比赛, 比赛地点: 游戏玩法:三回合定胜负。由老师当裁判,当哨声吹响时,家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油! 6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。 结束语: 在孩子们的欢声笑语中,我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会,大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说大朋友真棒!小朋友更棒!其实比赛的结果并不重要,重要的是今天大家都很快乐,最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐! 附 各班亲子游戏:小班 1、活动名称:揪尾巴 准备:彩条纸若干 玩法:家长背着宝宝,宝宝腰间系根尾巴,游戏开始后既要想法揪掉别人的尾巴,又要保护好自己的尾巴,尾巴未被揪掉的为胜。 2、游戏名称:快乐

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