说课1米有多长.docVIP

《1米有多长》说课稿 教师：王建花 各位老师：大家好！ 今天,我说课的内容是北师大版二年级上册第53页《1米有多长》，我准备从以下这几个方面展开说课。 一、说教材 《1米有多长》是北师大版小学数学二年级（上）册第六单元的内容。本单元是在学生学习了长度单位厘米的基础上，进一步学习长度单位米。在教学过程中，通过引导学生了解米和厘米之间的关系，抽象出长度单位“米”这个概念。“米”这个长度单位学生并不陌生，教材通过三个步骤帮助学生体会1米有多长：第一步：通过情景图中小动物们的身高1米以上要买票的形象描述，使学生产生了要了解1米有多长的需要；第二步：通过小老鼠摆小棒的活动，由已经认识的单位厘米引出新的单位米----一根小棒长1厘米，100根这样的小棒接起来就是1米，即认识了米，又揭示了米和厘米之间关系1米=100厘米。帮助学生在具体的情景中建立米的正确表象；第三步：通过量一量，说一说，进一步体会1米的实际意义，建立1米的长度观念。在教学过程中，通过让学生比一比、想一想、量一量，说一说等这些简单的活动，真正让学生体会到1米的距离到底有多长。在进行认识“米”的教学时，要充分联系前面1厘米有多长，10个10厘米长就是1米等概念，然后结合实际，我们伸开双臂之间的距离大约是1米，使学生体会到在表示较大的物体时，要用“米”作单位，并介绍怎样用字母表示以及厘米与米之间的关系，联系生活实际，合理运用长度单位