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选修一 《古代重大改革》课堂练习 2014.2 姓名______________ 1．． 材料一 他（梭伦）把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级。第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。 奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。 材料二 商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”。各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等。宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份，不能享有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺张，有功劳者才可享受荣华富贵。 谬力本业，耕织致粟帛多者复其身（免其徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。 请回答： （1）根据材料一、二，指出梭伦改革和商鞅变法在政治上的举措及其共同目标。（4分） （2）根据材料一、二，指出梭伦改革和商鞅变法在经济上举措有何不同？结合所学知识，分析材料一、二的改革对本国的政治制度产生的不同影响。（6分） 3．2011年3月14日，温家宝总理在答记者问时说改革是历史永恒的主题。只有不断地改革，党和国家才会充满生机和活力。阅读下列材料，回答问题。 （1）结合所学知识，简述两次改革在背景上相同之处（分）（2）从内容看两次改革的侧重点各是什么？（分）（3）两次改革各自的反对势力有哪些？列举王安石变法中反对者最不满的措施。（4分）（4）我们从以上改革中可以得到哪些启示？（3分） ——《宋史》卷二八四 材料二 安石曰：“所以不足者，由未得善理财之人耳。” 光曰：“善理财之人，不过头会箕敛，以尽民财。民穷为盗，非国之福。” 安石曰：“不然，善理财者，不加赋而国用饶。” ——司马光《传家集》 材料三 王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主的商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。 ——谷霁光《王安石变法与商品经济》 请回答： （1）材料一反映的社会现象给北宋中期带来了什么严重后果？（2分） （2）材料二反映了王安石怎样的理财观?结合所学知识，指出王安石的理财观在其变法中是如何体现的?（5分） （3）材料三对王安石变法持何态度？理由是什么？（3分） 选修一 《古代重大改革》课堂练习参考答案 1． （1）表现：贵族专政。农民（平民）社会地位地下；农民（平民）生活贫困，容易沦为债务奴隶。（2分） 目的：缓和阶级矛盾（或巩固奴隶主统治）。（1分） （2）举措：颁布解负令（或废除债务奴隶制）。（1分） 作用：解除了债务奴隶制对平民的威胁；让欠债为奴的平民重获土地和自由。（2分） （3）理念：中庸（或折中、不偏不倚）（1分） 举措：不平分富人的财产，但也让穷人得到实惠。（2分） （4）影响：这一理念可以缓解矛盾，减少阻力，推动改革成功。（1分） 2． （1）举措：梭伦改革，财产等级制；（1分）商鞅变法，军功爵制或奖励军功。（1分） 目标：限制贵族的特权，追求社会公平与公正。（2分） （2）措施：梭伦改革：鼓励工商业发展；（1分）商鞅变法：重农抑商。（1分） 影响：梭伦改革：为雅典的民主政治奠定了社会基础；（2分）商鞅变法：有利于君主专制中央集权制度的形成。（2分） 3． （1）都是在尖锐情况下进行的；（2分）（2）侧重点：前者是汉化政策；后者是理财策略。（2分）（3）孝文帝改革：鲜卑旧贵族和守旧势力，王安石变法大地主、大官僚等势力；（2分）方田均税法、募役法。（2分） （4）启示：改革是历史发展的要求和产物；改革是促进国家强盛的重要手段；改革不会是一帆风顺的；改革措施要从实际出发，符合客观实际，策略得当、用人得当；改革者要有高度的社会责任感。（答出点即得分） 5