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义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册 第六单元自测试题 一、语言积累与运用 40分 1．默写填空。 12分 ⑴学而不思则罔， 。 ⑵择其善者而从之， 。 ⑶天下之 ， ，其犹是也夫！其犹是也夫！ ⑷然后叹 ， 。 ⑸知幸与不幸，则 ， 。 ⑹ ，悠然见南山。 2．解释加点的词。 8分 ⑴人不知而不愠 ⑵学而不思则罔 ⑶默而志之 ⑷其马将胡骏马而归 ⑸方北面而持其驾 ⑹命小奚以木简束书从 ⑺无他，但手熟尔 ⑻非独书为然，天下物皆然 3．翻译下面的句子。 8分 ⑴有朋自远方来，不亦乐乎？ 译： ⑵三人行，必有我师焉。 译： ⑶我亦无他，惟手熟尔。 译： ⑷汝曹知否？单者易折，众则难摧。戮力一心，然后社稷可固。 译： 4．选择加点词用法不同的一项。 12分 ⑴ A．知之为知之，不知为不知，是知也 B．学而时习之，不亦说乎？ C．非夫人之物而强假焉 D．尔安敢轻吾射 ⑵ A．汝取十九只箭折之 B．桓侯故使人问之 C．睨之，久而不去 D．七略四库，天子之书 ⑶ A．人不知而不愠 B．温故而知新 C．马无故亡而入胡 D．有卖油翁释担而立 三、课内阅读理解 24分 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 5．开头两句诗有什么作用？ 4分 答： 6．诗中统领全篇的一个字是 ；写实景的诗句是 ；写虚景的诗句是 ；最能体现作者博大胸襟的诗句是 。 4分 7．诗言志。作者借《观沧海》表达了什么？ 4分 答： 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠里，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠里，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 8．解释文中加点的词。 4分 ⑴见： ⑵还： ⑶汤： ⑷索： 9．翻译下面的句子。 2分 医之好治不病以为功。 译： 10．如何看待扁鹊“已逃秦矣”？ 3分 答： 11．“桓侯遂死”的根本原因是什么？你从中获得了怎样的启示？ 3分 答： 三、课外阅读理解 36分 昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以待者，恐其自食其言也。其为信非若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 12．解释文中加点的词。 4分 ⑴令： ⑵方： ⑶恐： ⑷信： 13．翻译下面的句子。 4分 故人至暮不来，起不食待之。 译： 14．这个小故事给你什么启示？ 4分 答： 荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视③，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行耶？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止④？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义⑤之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 【注释】：①值：适逢。②郡：城。③相视：看望你。④独止：一个人留下。⑤无义：不懂道义。 15．解释文中加点的词。 4分 ⑴疾： ⑵语： ⑶去： ⑷遂： 16．翻译下面的句子。 4分 败义以求生，岂荀巨伯所行耶？ 译： 17．请你用简明的语言评价荀巨伯。 4分 答： 张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之，当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟 gòu ⑤其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。” 【注释】：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟：责骂。 18．解释文中加点的词。 4分 ⑴好： ⑵使： ⑶罔： ⑷执： 19．翻译下面的句子。 4分 ⑴此何字也？ 译： ⑵丞相熟视久之，亦不自识。 译： 20．这则故事中该责怪的人是谁？为什么？ 4分 答： 第六单元自测试题参考答案 一、语言积累与运用 1．⑴思而不学则殆 ⑵其不善者而改之 ⑶以躁急自败，穷暮而无所归宿者 ⑷借者之用心专，而少时之岁月为可惜也 ⑸其读书也必专，而其归书也必速 ⑹采菊东篱下 2．⑴恼恨。 ⑵迷惘而无所得。 ⑶记住。 ⑷带领。 ⑸正好，恰好。 ⑹用。 ⑺只，不过。 ⑻这样。 3．⑴有志趣相投的同窗好友从远方来，不