杜甫诗歌专题定稿.ppt

与 杜 甫 同 行 ——品味杜甫诗歌中的人文情怀 选修课本中选的杜甫诗歌 P14《蜀相》 P33《登岳阳楼》 P36《旅夜书怀》 P43《阁夜》 “尽”、“皆”—春意盎然、赏心悦目 二分组学习合作鉴赏 阁 夜 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。 请结合诗句，运用“以意逆志，知人论世”的方法谈谈从诗中可以听见杜甫怎样的心声？体会到杜甫怎样的情怀？ 可以任选一种方式：可赏景、可品情。 可以任选范围：可分析全诗，可品析一字或一联 三、总结归纳 杜甫的人文情怀： 勇于担当的责任意识 推己及人的悲悯情怀 孟子曰：“达则兼济天下，穷则独善其身”。 而杜甫不论穷达，都要兼善天下。 孔子曰：“不在其位，不谋其政”。 杜甫无论在位与否，都要谋其政。 杜甫精神的伟大之处： 四一言心得 （1）杜甫离我很远 （2）杜甫与我同行 念杜甫 你从唐王朝走来 一边写诗一边把肠内热 散发给天地间凄凄黎元 国将破，你的诗涕泪滂沱 一无所有。却用诗人的伶仃瘦骨 支撑龙泉在腰的重负 却用寂寞壮士的眼睛 凝望历史深处吕葛的背影 随一路悲风，诗人 背负忧患的诗囊 穿越王朝的愁雾 清醒着讥讽着叫骂着同情着 与生死相依的国 与风烟荡尽的家 与过去，与未来 与他们，与我们 同行…… 解 读 1、赏析“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”。用生动的语言，描述一下杜甫眼中洞庭湖景象，并与“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼”比较。 溯 情 2、面对此景，诗人想到些什么？结合作者和背景描述诗中的“涕泗流”包含了作者哪些内心的活动 。 天下之大却无容身之地， 孤寂之苦却无可诉之人！ 山河破碎身如风飘之絮， 国势艰危心若雨打之萍！ 以饥寒之身而怀济世之心 处穷迫之境而无厌世之想 附录：杜甫各个时期代表作品 读书壮游时期： 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 困居长安时期： 兵车行 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。 长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。 陷贼为官时期： 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 只见吴楚两地被广阔浩瀚的湖水一分为二，分布于东南两边，苍茫无际的湖面上，波浪一浪掀过一浪，向天边汹涌而去，大地长天、日月星辰日日夜夜在湖里浮荡着，景象壮美极了！ “坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派壮阔的图景展现在读者眼前。 他眼中不只是一个洞庭，而是整个吴楚乃至乾坤；他胸中不仅仅有他自己，而是天下的百姓。这就使他的这两句诗比起孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”更显得气势不凡，惊天动地。 * “文士可以是民族的灵魂和良知，却难以成为民族的脊梁。我总觉得陶潜站得稍稍远一点，李白站得稍稍高一点。杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们堆里似的。杜甫是中华民族的脊梁！ ” ——鲁迅 《中国古代诗歌散文欣赏》专题阅读 学习目标 1、了解诗人的生平经历。 2、学习运用“以意逆志，知人论世”的方法体会诗歌情感。 3、品味杜甫诗歌中的人文情怀。 1、杜甫（712—770） 　　　字____，自称______。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“____”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。杜甫也被誉为“____”。 在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格_____