敬畏自然复习1资料.pptVIP

让我们走进美丽的大自然吧！ 面对美丽的大自然，我们应该征服她？还是改造她？不！有一个作家清醒地告诉我们：人类应该： 敬畏自然！ 11.敬畏自然 严春友 本文是一篇议论性的散文， 议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论，这种表达方式，有论点、 论据,和论证。 议论性的散文有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。 “敬”------ “尊敬”“崇敬”“恭敬”。是各种推崇之心 的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护 、珍惜和依恋之情。 “畏”------ “怕”之意。 “敬畏”------ 作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬” ---“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去” “怕破坏”、“怕改变” 这是从美好的浓情中析出的“怕”，这包含了作者对自然力量与神秘 的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。 ①敬畏 ②蓬 蒿 ③精巧绝伦 ④不自量力 ⑤相形见绌 ⑥咫尺⑦深邃 ⑧狼藉斑斑 ⑨混淆 ⑩鲲鹏斥鴳 (11)高深莫测 (12)不值一提 hāo péng chù zhǐ xiáo suì kūn jí yàn ①殊不知： ②不自量力： ③沾沾自喜： ④咫尺之间： ⑤狼藉斑斑： ⑥诚然： ⑦卖弄： ⑧不过尔尔： ⑨相形见绌： ⑩不可思议： 竟不知道。 过高地估计自己的力量。 形容自以为不错而得意的样子。 比喻距离很近。 乱七八糟，杂乱不堪。 的确。 有意显示、炫耀（自己的本领）。 不过这样罢了。 和同类事物相比，显出不足。 无法想象，难于理解。 本文谈论的是人与自然的关系。强调了人类宣称“征服自然”，实在是自不量力的狂想。 理清文章思路 　　阅读课文，找出每一自然段中表达作者观点的关键语句，然后总结作者的思想观点。 本文的结论是： 我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳看，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。 一（第1段） 否定“人能征服自然”的口号。 二（2—10段） 比较人类智慧与自然的智慧。 1层（2—4） 人类的智慧与自然相比不过尔尔。 2层（5—7） 人类智慧与大自然智慧的关系。 3层（8—10） 宇宙有生命，人类处处有弟兄。 三（11段） 人应当敬畏自然。 整体感知 第一段，作者摆出了与“敬畏自然”相对立的一种口号，这就是： “征服自然” 然后作者发表了对这个口号的评论，其关键词是： “不自量力” 这一段有两个比喻句，先找出来，再说出它们的含义： 在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童， 如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。 含义：在大自然面前，人类是极其渺小的。 阅读第2--4自然段 看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。“这种狂妄的表现”指什么？ 指的是：常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。 表示作者评价的词是哪个？ 狂妄 第四自然段的中心句是哪一句？ 在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物。 为什么？ 因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了…… 阅 读5-7自然段 第五自然段的中心句是哪一句？ 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 第六自然段的中心句是哪句？ 大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。 宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。 无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。这几句运用什么论证方法？ 对比论证 一对比就显出人类的渺小与无能。 阅 读8--10段 “这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音”你知道宇宙中有哪些“沉默的声音”? 山崩之前是寂然无声的，但山体在不断破坏，石头里有“生命的呐喊” 。 沉默的星星里隐藏着宇宙诞生、发展的信息。 冰冷的化石