演示文稿14分析.ppt

* * 世 界 最 美 的 坟 墓 朱自清（1898~1948），原名自华，字佩弦，号秋实。1898年生于江苏东海，1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。毕业于北京大学，是“文学研究会”的早期成员，现代著名的散文家、学者。原任清华大学教授，抗日战争爆发后转西南联合大学任教。在抗日民主运动的影响下，政治态度明显倾向进步。晚年积极参加反帝民主运动。他的散文，结构严谨，笔触细致，不论写景抒情，均能通过细密观察或深入体味，委婉地表现出对自然景色的内心感受。抒发自己的真挚感情，具有浓厚的诗情画意。主要作品有《毁灭》《踪迹》《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》等。1948年8月病逝于北京。 时代背景《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。于是作者写下了这篇文章。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。 一、导入新课。释题 荷塘，指朱自清先生当时任教的清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。月色，点明了时间，是一个有月亮的夜晚。 二、自读感知 1、首先自渎课文，疏通文句，了解作品的基本内容，初步把握作品的 基本结构框架和作者的情感。 2 、给文章标上序号，找出文章主要写景的段落和抒情的段落，以及文章的抒情的语句。 3、你最大的感受是什么。 三、给课文分段，共分几段？ 为什么这几天心里颇不宁静  《荷塘月色》表现了作者为国家民族命运而焦躁不安的矛盾心情，既表现了作者不愿同流合污，出淤泥而不染的高贵品格；也表现了他不愿意投身武装革命，反映了小资产阶级知识分子的弱点。这是他当时的真实心态的反映。 为什么作者要反复写“爱热闹也爱冷静”的双重性格? 因为这是作者性格的真实写照，也是因为当时作者这种矛盾心态非常强烈。 作者说自己心里颇不宁静，为什么写出如此宁静的文章??  作者主观上想通过游览荷塘平息一下自己不宁静的心态，客观上确实在观赏月色下荷塘、荷塘上月色的时侯，作者完全陶醉于自然美景之中，但是很快又回归不宁静，又重新忧郁起来，“热闹是他们的，我什么也没有”就是他不宁静的表现。 ? ? 写月光用“泻”不用“照”铺”，其好处是什么？ ?  不妨请学生把“照”和“铺”字代人句中读一遍，学生就知道了。明确：“泻”是承上面比喻句“如流水一般”而来的，“泻”字有向下倾的势态。“照”和“铺”字就没有这个感觉。 那么酣眠、小睡各指什么?有无深层含义?  “酬民”比喻朗照，“小睡”比喻被一层淡淡的云遮住的月光。至于它的深层含义应该联系作者的心态来看，他不希望过于激烈的行为，他喜欢一种平和的心态，正如我们前面分析的那样，他做不到投笔从戎，他要寻找安宁平和的生活。对景物的喜好折射出作者的心态。 作者为什么会由光和影联想到名曲? 这是使用通感的修辞手法，光与影是视觉形象，作者却用听觉形象来比喻，这就是通感的一种，其相似点就是和谐。 “热闹是他们的，我什么也没有”，作者为什么会如此伤感? 作者想寻找美景，使自己宁静，平息自己矛盾的心态而不得，当然伤感。 在第七段采莲与文章主体有什么关系?为什么会想起采莲的事情?? 这是以采莲的热闹衬托自己的孤寂，且荷莲同物，作者又是扬州人，对江南习俗很了解。 课文最后一句话“轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已熟睡好久了”是否多余?  这一方面有照应文章开头的作用，但主要目的还是以静写动，以静来反衬自己，心里的极不宁静。心里的不宁静，是社会现实的剧烈动荡在作者心中引起的波澜。全篇充满着动与静的对立统一：社会的动荡与荷塘一隅的寂静，内心的动荡与内心的宁静形成对立统一，文章开头心里不宁静，在月夜荷塘幽美的景色的感染下趋于心静，走出荷塘又回到不宁静的现实中来，也形成对立、转化。 问作者在行文中，叙事线索和情感线索是如何交织，相辅相成？从情感上看，作者由颇不宁静——渴求宁静——片刻宁静——走出宁静。形与意有机地结合在一起。 从空间上看，作者从家里出来，经小径到荷塘，最后又回到家里；从情感上看，作者由颇不宁静——渴求宁静——片刻宁静——走出宁静。形与意有机地结合在一起。说明作者无论如何也摆脱不了苦闷忧愁。 主旨： 文章借对“荷塘月色”的细腻描绘，含