第八章：兴趣、能力和成就.pptx

第八章：兴趣、能力和成就一、决定一个人在努力之后能有取得出色成绩的重要环境因素。二、才能的多元化。兴趣兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。心理学人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。心理学家研究兴趣时，主要关注三个方面：休闲的兴趣、学校兴趣以及工作兴趣。休闲和娱乐一、几乎每个人都报告自己在有空的时候做些什么事情。二、当人们不工作的时候，所喜爱做的事情的种类，多得难以计数。三、人们用在休闲娱乐上的时间各不相同。四、预示生活满意度最强的指标之一，就是人们花在娱乐活动上的时间有多少。阅读（占被调查人数的28%）看电视（20%） 垂钓（12%）跟家人在一起（12%）发展成熟的个人爱好——学校兴趣不管你是否喜欢上学，你都会有一门比较中意的科目。发展成熟的个人兴趣可能是由内部动机引发的，但它也不可能在真空中得以发展。发展成熟的个人爱好，如果能够得以维持，则必须加以关注和发展。但随着年龄的增长，约束不断增多，学习上需要更多的外在支持变得很关键。一个人的兴趣爱好和投入的程度，可以减少精神压力，而长期的精神压力能够影响生理和心理的健康。例子：琳娜职业兴趣Strong职业兴趣问卷（SVIB）这项测验量表的制定、评分和解释都依据了简单、客观的规则标准。具有实用价值。人们的SVIB得分会长时间保持稳定的水平，而且问卷结果所预测出的专业领域是有些人最后所从事的。兴趣问卷普遍存在于，工作本身也在变化。斯特朗职业兴趣量表的应用意义　Strong量表不但能为人们提供就业方向，而且还能对职位转换和职业发展提供帮助。测试结果经过计算机分析，可以与不同类型、不同职业的人 群平均水平作比较，这样就能够了解自己在工作领域、职业行为、休闲活动、教育专业等方面感兴趣的程度，明确自己的兴趣到底是什么以及可能在哪个领域取得成 功。 　斯特朗兴趣调查表TM（Strong Interest Inventory，SII，来源于CPP）是斯特朗编制的工具的最新版。该调查表包括317个题目，被分为以下8个部分：Ⅰ 职业：135个职业名称，对其中每一个做出反应：喜欢（L），无所谓（I），不喜欢（D）。Ⅱ 学校科目：39个学校科目，对其中每一个作出反应：喜欢（L），无所谓（I），不喜欢（D）。Ⅲ 活动：46个一般/wiki/%E8%81%8C%E4%B8%9A%E6%B4%BB%E5%8A%A8职业活动，对其中每一个作出反应：喜欢（L），无所谓（I），不喜欢（D）。Ⅳ 休闲活动：29个娱乐活动或爱好，对其中每一个作出反应：喜欢（L），无所谓（I），不喜欢（D）。Ⅴ 不同类型的人：20类人，对其中每一个作出反应：喜欢（L），无所谓（I），不喜欢（D）。　Ⅵ 两种活动之间的偏好：30对活动。对每对活动指出偏爱左边的活动（L）或右边的活动（R），或没有偏好（＝）。Ⅶ 你的个性：12种个性特点，根据其是否描述了自己，并做出反应：是，不知道，否。Ⅷ 对工作世界的偏好，6对观念、数据和事物，在每对中指出偏爱左边的题目（L）或右边的题目(R),或没有偏好（=）。　约翰 霍兰德问卷，霍兰德识别出六种与工作相关兴趣的基本类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、开拓型、传统型能力　能力是人们顺利完成某种活动所必备的个性心理特征。任何一种活动都要求参与者具备一定的能力，而且能力直接影响着活动的效率。　例如，搞外交工作，要具有灵活而敏捷的思维、较好的语言表达、较强的记忆等能力；从事管理工作，要具备一定的组织、交际、宣传说服等能力。只有在能力上足以胜任工作，才能取得良好的工作绩效。否则，工作就不能顺利进行。一般能力和特殊能力一般能力是指观察，记忆，思维，想象等能力,通常也叫智力。它是人们完成任何活动所不可缺少的,是能力中最主要有最一般的部分。特殊能力是指人们从事某种特殊职业或专业需要的能力。例如音乐中所需要的听觉表象能力.人们从事任何一项专业性活动既需要一般能力，也需要特殊能力。二者的发展也是相互促进的。一般的特殊的智力心理学家查尔斯·斯皮尔曼研究能力时发现，当一个群体的人们进行不同能力的测验时（如对传统知识、数学和法语的测验），他们的测验成绩往往彼此相关。一般智力简写为g，特殊能力简写为s。多重智力代表人物：霍华德·歌德讷他列举了七种基本能力：语言能力、逻辑——运算能力、空间能力、音乐能力、肢体运动能力、个人知觉能力、社交能力。歌德讷认为他的理论来源于对发展心理学家皮亚杰的理论的批评，皮亚杰认为抽象的语言能力和逻辑能力是人类思想为之努力的最高境界。如何培养能力?一、学会自主学习，培养学生创新能力二、激发学习兴趣，培养学生审美能力?三、引进竞争机制，培养学生抗挫能力?四、