下学期教学质量分析会程序文档.docVIP

果都中心小学2011-2012下学期教学质量分析会程序 时间： 2012年9月5日（星期三）下午4：10——5：10 地点：校长室 参加人员：全体教师 会议主持：谭培平 会议程序： 第一项 学习并与教师签订《学科教学人员目标责任书》（吴修悦） 学校梁校长讲话 第项 第项 果都镇中心小学 2012.9 质量分析会主持程序 各位老师： 大家下午好！ 今天下午我们齐聚这里召开我校2011-2012下学期教学质量检测分析会，主要任务是：总结分析我校教育教学质量的现状，认真查找影响我校教学质量的症结和根源，明确本学期教育教学质量的目标任务，研究落实提高质量的措施和办法，进一步统一思想，转变观念，坚定信心，奋力拼搏，实现我校教育教学质量在本学期有较大提高。 参加今天会议的除我校全体教职员工外，还有时刻关心和支持我校发展的镇教育办公室 主任。让我们用热烈的掌声对领导莅临大会表示衷心的感谢! 今天的会议程序主要有五项： 第一项 学习并与教师签订《学科教学人员目标责任书》（吴修悦） 学校梁校长讲话 第项 第项 老师们： 以上，教导处对我校2011-2012下学期教学质量成绩从数据上做了统计和分析，使我们了解了我校学期期末总成绩在全镇的位次（第一）；更使我们知道了我校各级、各科和各位教师在“一分两率”、平均分名次以及“一分两率与镇平均的分差”等方面的分布情况。 第1名 第2名 第3名 第4名 第5名 第6名 第7名 10个 9个 6个 3个 2个 从数据上解读了我校上学期期末总成绩为什么会在全镇的位次是第一，而到了全市位次上不去的主要原因，更了解了是哪些老师所教学科为我校教学成绩作出了贡献，又是哪些老师所任学科给我校教学成绩拉了很大的后腿。教导处对我校期末质量检测成绩的下滑，从主观、客观、学生基础、学校管理、三处责任及教师本身等方面，多角度、多层次进行了剖析，找到了我校成绩下滑的主要症结，一个是：学校管理不够严格、不够大胆（借此机会，我也谈谈我的责任：作为分管业务的校长，我负有不可推卸的领导责任；未能对学校的整体教学工作做好指导、监控、检查和评价，这是我的主要责任。）； 二是“三处”帮导教师、服务教师、服务学生的意识还不够强；三是部分教师工作态度不端正、责任心事业心不强、不遵守学校的规章制度。教导处赵主任还谈到了本学期我校的奋斗目标、努力方向整改的措施。所定目标是可行的，所定方向是正确的，所定措施是有力的。 梁校长的讲话____________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 主任的讲话结合我校教育教学质量现状，深入地剖析了影响我校教学质量下滑的深层次原因，对学校班子成员和各位教师提出了殷切期望；同时强调了几点得力措施。_____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 会上，还向大家宣布了我校教学成绩的总体目标：即各级各科平均分的综合积分力争进入全镇前十三名，必须进入全市前十五名。学校还结合上学期成绩，与各位教师签订了《学科教学人员目标责任书》。 要圆满实现上述“学校教学成绩总体目标”和“教师个人教学目标”，使我校教学质量在本学期有较大提高，就必须持之以恒地抓好以下几方面工作： 1、 教学常规是学校教学工作的基本规范，要使学校教育教学质量提高就必须持之以恒的强化教学常规管理。本学期教导处要严格落实执行《学校教学常规检查标准》和《学校教学常规检查方案》，每位教师要不折不扣地履行《学校教学常规检查标准》和《学校教学常规检查方案》。教学常规的相关规定明确以后，如果不能有效地执行，将使常规工作成为空谈，成为形式。所以切实执