(word)南阳市29中2011年英语教研组工作总结.docVIP

南阳市29中2012年春期英语教研组 工作总结 组员情况 我校英语教研组有教师11人，女教师8人，男教师3人。其中，高级教师1人，一级教师3人，二级教师有7人；南阳市学科带头人1名；高新区英语名师1人；四十岁以上的有2人，三十岁以上的教师有7人，还有4人都是二十几岁的年轻教师，年轻激情有活力，充满朝气有战斗力。 二、指导思想 我组一年来在市、区教育局和教研室的直接领导下，根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以高效课堂为载体，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施新课程教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效率,努力探索高效课堂、有效教学的模式。多渠道加强师资培训，加大科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。 三、所做主要工作及措施 1．加强学习，提高教师职业道德和教学水平。 我们深知，作为一个现代教师，不仅要具有一定的真才实学，更要时时刻刻恪守职业操守，因为这是作为一个现代教师最为根本的要求。 在平时的工作中，我们能认真贯切《中小学教师职业道德规范》，自觉履行《教师公约》，《教师誓言》，坚持依法教学，能爱岗敬业，热爱学生，以身作则。冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。” 我们组里教师不仅从爱岗敬业的情感.到乐业.勤业.敬业的实践，更是从自己的言传身教到自我修炼，寻求自我发展。苏霍姆斯基曾说过：“要给学生一杯水，教师需要一桶水。”我们明白，不仅仅要有一桶水，应该是源源不断永远流淌的水，我们已步入一个信息化的时代，教育环境的改善，多种媒体的介入，一个班学生的信息量远远超过一名教师。因此教师必须是个终身的学习者。我们在认真做好本职工作的同时，积极参加各类进修，高层次学历培训等。学校千方百计不惜成本地为我们创造条件,寻求学习深造的机会，到市一中、五中听课学习。 2．严格教学常规，提高课堂教学效率。 教学常规，是学校根据国家的教育方针，和教育法规以及上级教育行政部门的有关规定和学校担负的任务，为使学校教学工作规范化，制度化而建立的相对稳定的基本制度，也是提高教学质量的根本保证。所以我们每学期的教学常规检查至少四次，两次月考、期中、期末后各一次，并把检查结果和考核等挂钩。 按照学校要求，我们每一个年级都进行集体备课、全员讲课，并设有备课负责人，复习资料统一；平时的练习卷统一；老师们课前、课后经常为某一个问题争论不休，但从不脸红；批试卷采用流水的方法等。每一个教师都在集体中备好课，对教学内容，学生及课堂安排了如指掌的情况下再走进教室，课后有反思。我们在年级当中还有侧重点。初一、高一教学要体现课改思想，教学要突出一个“严”字，更切实做到面向全体学生，坚持“低起点，稳步走，严要求，多指导”的原则，激发学生浓厚的学习兴趣和学习热情，使学生养成良好的学习习惯；初二、高二教学要突出一个“活”字，在抓基础的同时，本着“教学内容要活，教学方法要活，信息渠道要活”的原则，着力培养学生的创新精神和实践能力，初三、高三教学要突出一个“新”字，坚持“内容新，情景新，思路新，方法新”的原则，并在中、高考复习过程中做到新中有严，严中有紧。正因为课前准备充分，课堂效率较高，我们组教师基本上没有随意补课甚至无故缺课的现象。 我们虚心求教、取长补短，组里成员之间每学年互相听课都在30节以上，而且课后，我们还开展评课活动，学习其它老师优秀的地方，指出不足之处，并记录。通过几年的努力，我们组的青年教师进步很快，如伍瑞新、党伟、赵辉等老师在市优质课评比中，荣获一等奖。宋新乐、赵辉和廖海征老师也不甘示弱，所带班级的成绩名列前茅，赢得了学生的尊敬，得到了家长和本校教师的一致认同。 教导处对教师作业批改情况也要不定期的检查，并结合学生座谈会所了解的情况给各位老师打分，作为评优评先的依据。我们要求组里每一个成员都对学生的作业进行认真的批改，做到作业有布置，就有批改，就有反馈。我们在设计和布置作业时，考虑学生的接受能力，在不加重学生课业负担的情况下，有针对性的分层次布置学生作业，并及时的收交和批改。因为作业批改是教师获取教学信息的重要渠道，通过作业批改发现教学中存在的共性问题，能够指导自己适时合理调整自己的教学计划和教学策略等。我组教师不管自己教几个班级，都完成作业批改任务，在批改作业时注明批阅时间，批改时尽量用一些激励.赏识鼓励的评语等，我们几乎不用叉，而用斜线。伍瑞新、廖海征被评为校优秀作业批改者。 3．以教研为切口，提高教师的教研能力。 作为一个合格教师，不仅要做一个好的教书匠，而且更要做一个学者型的教师。在