(word)小学艺术教研组三年规划.docVIP

岗埠中心小学艺术教研组三年规划 （2010年——2013年） 艺术组是学校的对外宣传窗口，对内是校园文化的园地。教师的专业化程度直接关系到学生的健康成长和学校的主动发展。每一位教师的专业成长应是在不断拓展自己的专业知识，提升自己专业能力，取人之所长，不断成长自我完善的过程。 教研组情况简析： 随着素质教育的继续推进，艺术教育对于培养学生的审美能力、艺术情趣起着至关重要的作用。小学美术、音乐的新课程改革促进了艺术教育体系的日益完善。 在过去的数年里，艺术教研组在学校的指导和带领下，经历了从无到有的过程，逐步完善的师资力量，社团活动以及设备齐全的美术教室、音乐教室，音乐和美术老师间的交流和互动，逐渐形成了团结协作的群体。我们教学研讨、集体备课、会课、评优等活动，切实加强了艺术学科的计划性和课堂教学效益。现在，我组共有美术、音乐教师两名，其中薛成秀老师是市中小学高层次人才“333工程” 1、教科研工作缺乏评价、检测手段，作为支撑教科研工作的课题研究，未得到全面展开。 2、教师的专业发展单一，自己的专业较强，相关专业较薄弱。教研组个人发展有些成绩，但整体发展还不够。 3、本课程的开发还不够，利用现代教育技术及网络技术进行学科教学有待完善。 4、学生的艺术素养有待提高。学生的人文精神和审美能力及有健全的人格有待进一步培养。通过艺术教育使学生对艺术的内容和现象、创作方法和过程及艺术在社会中的价值与作用有基本了解，且具备基本的艺术态度。 二、发展目标： 我组成员进行深入自我分析、总结、反思从中找出成功的经验和失败的教训，并提出未来工作，学习的规划，增强自主学习能力，确立了三年内的学习目标、发展方向以及实现目标的方法。 1、教师专业素养的提高: ⑴以市体艺卫教研室组织的三年轮巡的教师基本功比赛、评优课、论文评比为契机，认真组织我组教师踊跃参加，促使教师专业水平上一台阶，并且组织我组教师全力以赴参加今年新浦区举办的各类比赛，争取取得优异成绩。 ⑵认真参加省、市、区教育部门组织的培训，提高艺术教师的专业素养。 ⑶根据艺术学科的特点和新课程对教师的要求，推行学术和专业型教师的评价体系，发挥艺术教师的各自特长，并引领青年教师的成长。 2、学科教育科研的引领： ⑴积极参与校级或市级专项课题研究，并体现价值成果。创建我校艺术特色教研，改革和创建新颖的教研方式和体制，普遍提高教师艺术专业技能水平，逐步形成特色教研，促进校本课程的研究与建设。建立具有特色的各类音乐工作室。 ⑵继续加强艺术课改的研究，建立课堂教学评估体系。 ⑶加强常规教研制度管理，教研组或备课组活动做到定点、定时、定主题开展，并高质、有效地进行活动。 ⑷通过组织教师进行校际或市际、省际的教育教学交流，提高教师教科研水平。 3. 现代教学技术的推广运用： 推广信息技术在艺术教学中的运用。为拓宽学生视野、丰富课堂资源，教师要会使用多媒体或网络进行教学，从而提高课堂教学效率。 4．提升校园文化，保持学校艺术特色： 在市、区等学生各类艺术展演中，取得更好的成绩。 三、具体措施及要求： （一）加强领导与组织管理 1、进一步健全艺术教育领导班子建设。 2、按教育部课程设置要求，开齐上足艺术类课程。把艺术教育纳入学校工作计划，每学期至少召开二次艺术教育工作会议。艺术学科做到期初有计划，期中有检查，期终有总结。教研组有活动计划及活动的过程。 3、精心打造艺术学科类的名师、优师，提高艺术学科的教学和辅导水平。 （二）深化教育改革，提高艺教质量。 1、艺术课程的教师在未来的三年中，要更新观念，积极探索，敢于改革艺术教学的结构、模式、方法和手段，根据艺术规律和学生生理特点，创造性地组织教学。要充分利用和开发本地艺术教育资源及校本课程资源，进一步用好现代教育技术手段，实现艺术发展的现代化和多样化。 2、艺术教师要坚持以学生素质发展为本，注重学生在情感态度、艺术鉴赏和创新精神方面的培养。 3、积极开展艺术教育课题研究。切实加强艺术教育科研的指导和管理，带领艺术组全体教师将“以艺辅德”、“以美育德”上升到课题研究的新台阶。鼓励艺术教师潜心钻研，勤于笔耕，争取多出研究成果。 （三）积极组织活动，激活学生的艺术细胞。 1、音乐方面 音乐教师切实将业余训练抓到实处，抓出成效。每学期结束进行训练成果汇报，组织艺术教育管理工作领导小组成员进行检查、评估、评优。 组建合唱队，实新队员，形成梯队模式，每天进行声乐训练，以合唱训练为重点，同时注重拔尖人才的培养，排好独唱、重唱、小组唱等节目，力争在市区艺术节获奖。 2、美术方面 （1）绘画。抓好学生的绘画训练，提高学生的绘画技能，每学期挑选优秀作品展览到校园展板。积极参加各类绘画比赛，争取优异成绩 （3）手工制作 手工制作要注重学生创新思维的培养和学生动手实践能力的提高。学生手工制作