小荷2013-10141分析.doc

卷 首 语 方 振 佺 古人言秋，起先总是带着几分萧瑟与苍凉。 近来常是早起，读书诵词，伴随着鸟语，微风，亦似乎总能更真切的感受秋意，此时的天空总是有点朦胧，没有冬季里的路灯闪烁，亦无夏日里的太阳初升，有的只是一种朦胧，没有炫彩却亦不灰暗，亦实亦虚，结合自己此时的处境，是一种心境想起的些许事情。阳光充足，不冷不热，闲情最是时候。靠窗的角落，往外看，行人往来川流，阳光玻璃，迷失在的里。梧桐雨滴，芭蕉秋风”和“鼠 ” 六年一班 陈 杭 ·梦 童 话· 我变成了多啦a梦 四年一班 林君伟 木偶的故事 四年一班 梁 铄 小木偶的故事（续写） 四年一班 陈 锹 夏夜的音乐会 四年一班 刘 榕 ·细 观 察· 冬天妹妹 四年二班 潘燕榕 勤劳的蜜蜂 六年一班 吴 雨 美丽的玫瑰花 四年二班 杨舒凌 ·奇 想 象· 未来的地球 五年二班 林诗柔 苹果的哭诉 六年一班 杨钰婷 文具盒的哭诉 三年二班 陈 涓 ·假 如· 假如我是一棵桃树 六年二班 郑玉萍 假如我是一朵白云 六年二班 陈 羽 ·颂 情 怀· 祖国在我心中 六年二班 余春玲 抗日英雄纪念塔 四年一班 余小依 ·乐 分 享· 中秋快乐的一夜 五年一班 朱 怡 吹 泡 泡 三年一班 吴梦乔 玩 泡 泡 三年二班 林 欣 我的课余生活 三年一班 林 熠 犯傻的我 三年一班 杨妍笑 ·爱的絮语· 父母的爱 五年二班 张雪蓉 我最熟悉的一个人 三年二班 陈 芳 佳作赏析 大湖中心小学 五年一班 陈欣瑜 书是一把放大镜，我透过它去探索世界的奥妙；书是一个热气球，承载知识的海洋；书是一把金钥匙，带领我打开了蕴藏了无穷力量的智慧宝库；书也是我的好朋友，伴随着我的成长。 书不断地向我们提供知识，让我们畅游在知识的海洋之中。如果你交了一个像书这样的好朋友，你会发现世界如此之大， 如此奇妙。 平常我会抽空看书，书给我带来很多乐趣，也给我带来了知识，也把我的生活变得充实。 在我读的书中，有一篇使我印象非常的深刻，叫《绿山墙的安妮》。讲了一个孤女安妮如何在绿山墙农舍找到了温暖的家，如何自尊自强，踏入社会，让原来本闭塞得绿山墙，变得生机与活力。 读了这么多的书，我得出了一个结论：写作文要写实、个性、想象、创新。写实要写得真实；个性要写得新鲜；想象要写得不一样，比如小草会笑；创新要写得独创。 【教师点评】：开头引人入胜，抓住读者的眼球。内容连贯，巧用比喻，举例等多种写作手法。文章的最后，小作者还从书中得到了写作的启示，真正的做到了与书为友。 指导教师：连梦婕  大湖中心小学 六年一班 陈 杭 在我的家里有一只“猫”和一只“鼠”。猫是一家之主，是破案高手——他就是我的爸爸；鼠是“流动小贼”，四处“作案”，可每次总是离完美只差一步之遥，却不幸落入猫的手中——他就是我。 道高一尺，魔高一丈。如果说鼠有本《逃猫八十招》，那便无独有偶，猫肯定也有一本《捉鼠八十一招》，这不，暑假开始了，猫和鼠的故事又要拉开序幕了！ 假如哪天猫不在，那么家里便是“鼠的地盘鼠做主”！看着电视，吃着零食，一个字，爽！正在这时，门铃忽然就唱起“歌”来，鼠大惊失色，扔掉零食，关上“爱机”去开门，当鼠若无其事地写作业时，客厅里传来了叫声：“电视怎么是热的？”鼠答：“可能……可能是……是插头插太久了，应该…