2016年电大 -【年月三级考试宝典】.docVIP

1、三级技能中可能会在【选择题】中考到的知识点 1、控制会谈内容与方向：释义、中断、情感反射、引导 2、当我们赋予某种资料具体意义时，一般采用三种方法或三种思路。第一是“就事论事”；第二种是“寻找相关”；第三是进行“迹象分析”。 3、通常一般心理问题最适合于心理咨询；其次就是某些类型严重的心理问题，单独使用心理咨询或配合其他治疗方法也会有很好的治疗效果。至于精神病性心理障碍属于较特殊的专业范围，目前主要靠药物治疗，显然不是心理咨询的工作对象。对于人格障碍及心理疾病边缘状态者，心理咨询的作用也是很有限的。 4、引发心理问题的关键点： (1) 该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系 (2) 该因素在个体发展中持久地存在并伴随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。 对临床诊断来说，找关键点或关键因素是最基本的也是最重要的技能。 5、心理评估只有参考价值，而心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题的分类和鉴别，则是依据心理诊断的标准，所以，更准确的理解和使用心理评估和诊断的概念，应限制在临床心理学范围内。 6、心理诊断的注意事项：避免“贴标签”；对难以确定诊断的案例；力争通过会诊解决问题。 7、所谓主导症状是指那些使求助者感到痛苦而迫切需要解决的问题，这些主导症状可能具有诊断或鉴别诊断的意义。 8、在对求助者心理问题产生原因进行分析时，不同学派有不同的观点。精神分析学派强调潜意识中的冲突，童年时期的情结；行为主义学派强调条件反射的形成；认知理论强调不正当的认知评价方式等等。我们主张，在融会贯通的基础上，因人而异，灵活运用。 9、咨询关系是指心理咨询师与求助者之间的相互关系，任何心理咨询学派的理论与方法，都必须以良好的咨询关系为平台，所以，建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。 10、咨询关系的建立受到咨询师与求助者的双重影响。 11、 所谓“主要问题”，就是求助者最关心、最困扰、最需要解决的问题。 12、所谓大目标即终极目标，是促进求助者的心理健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格完善。 13、不同心理咨询流派不同的咨询目标： 人本主义学派把自我实现作为咨询目标 行为主义学者认为，咨询目标应该以行为名称来描述，期望帮助求助者学习建设性的行为以改变、消除适应不良的行为。 精神分析学派的目标是将潜意识意识化，重组基本人格，帮助求助者重新体验早年经验，并处理压抑的冲突，作理智的觉察。 完形学派的目标帮助求助者察觉此时此刻的经验，激励他们承担责任，以内在的支持来对抗对外在支持的依赖。 理性情绪学派的目标在于消除求助者对人生的自我失败观，帮助他们更能容忍与更能过有理性的生活。 14、倾听是心理咨询的第一步，是建立良好咨询关系的基本要求。 15、情感反应的最有效方式是针对求助者现在的而不是过去的情感，最大的功用是捕捉求助者瞬间的感受。 16、求助者在出现问题模糊、概念不清、过分概括时，咨询师可采取相应的“具体化”对策。 17、参与性概述：咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感总结整理后，以提纲的方式再对求助者表达出来。 18心理分析学派常指导求助者进行自由联想以寻找问题的根源；行为主义学派常指导求助者作各种训练，如系统脱敏法、满灌法、放松训练等；人本主义中的完形学派习惯于作角色扮演指导，使求助者体验不同角色下的思想、情感、行为；理性情绪学派则针对求助者的各种不合理观念予以指导，用合理的观念代替不合理的观念。 19、自我开放一般有两种形式，一种是咨询师把自己对求助者的体验感受告诉求助者；另一种是咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验。 20、影响性概述既可在面谈中间使用，也可在结束时使用。有时常与参与性概述一起使用。比如，当用于面谈结束时，咨询师可总结求助者的主要问题、原因及影响等，然后小结咨访双方所做的工作，概述自己所阐述的主要观点。这样会使整个咨询过程脉络清楚，条理分明，有利于求助者把握咨询全局，加深印象。当然，有时也可以让求助者做这一工作，咨询师可由此了解求助者所把握、所理解的程度，咨询师可在此基础上做出概述或某些修正。 21、沉默的种类： 答：怀疑型，茫然型，情绪型，思考型，内向型，反抗型 22、多话的种类： 答：宣泄型，倾吐型，癔症型，表现型，表白型，掩饰型，外向型 23、不合理信念的三个特征：（1）绝对化要求（2）过分概括化（3）糟糕至极 24、合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标：（1）自我关怀（2）自我指导（3）宽容（4）接受不确定性（5）变通性（6）参与（7）敢于尝试（8）自我 接受。 25、与其他心理治疗方法一样，合理情绪疗法也有其自身的局限性。 26、评价的内容应以咨询目标为主，只有目标内容的改善，才是咨询的直接成效。 27、心理咨询