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等待成长作文 等待作文评讲 一、题目 种籽发芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待;孩子长大需要等待,冬去春来需要等待……等待是宁静安详,等待是心急若渴；等待是积聚力量,等待是浪费光阴。尽管诗人高喊“一万年太久,只争朝夕”,但,有时你不得不等待。熟语说：“欲速则不达”,“性急吃不得热豆腐”。 请以“等待”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。 二、高中作文基本要求 1、文体：议论文 2、结构：开头（80个字）+过渡（40个字）+三个事例分析（=分论点：40字+事例分析160字）+结尾（60个字）（共九个段落） 3、审题立意正确 4、卷面整洁、字迹清楚 5、积累素材，正确使用人物事例 三、关于作文“等待”审题分析 1、“等待”是一个动词，那么写作过程中必须写清楚等待的对象，即“谁在等待什么”，例如“司马迁在等待梦想实现的一天”、“越王勾践在等待复国的机会” 2、注意正确理解引材，千万不要把引材中的话抄到作文当中。在每个部分一定要点到话题，不能够游离到话题之外。 3、从材料理解题目 种籽发芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待;孩子长大需要等待, 等待是宁静安详, 等待是心急若渴；尽管诗人高喊“一万年太久,只争朝夕”，但有时你不得不等待。熟语说：“欲速则不达” , “等待是消极的”或者等待没什么作用，等待到最后是凄惨的结局等。 四、同学们写作存在的问题 1、结构依然有同学没把握 2、写作过程中思路不够清晰 3、审题时候没有把握动词的关键特点，即等待的对象没写清楚，只写了等待，没有写等待什么。例如：刘备在等待 诸葛亮在等待刘翔在等待， 修改：刘备 诸葛亮 刘翔 4、文章出现两个中心或者文章中心观点不明确 （1）前面两个例子写等待时机，后面一个例子写等待有不同心境会有不同结果 （2）不知道自己到底写什么，一会写等待成功，一会写等待机会，游离不定 5、事例分析部分，分论点和具体的事例阐述脱节6、开头没有表述清楚自己的观点 注意开头破题（解释题目是什么意思），点题（补充关键词内容）和表明自己的观点（写出自己关于这个话题的中心观点） 24、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 7、素材几乎没什么积累，出现电视剧情节这种没有科学性的例证，或者自己随便杜撰一个故事、事例，或者是素材的雷同（一篇文章就写了诸葛亮和刘备这些人），或者翻看历史课本。 8、忘记写标题 标题2—3分 五、作文思路 What（是什么）——why（为什么）——how （怎样） 六、例文分析模仿 等待的力量 等待是一种力量的积蓄，沙砾在暗无天日的蚌壳里等待，在等待中成长，等待着自己成 滚滚历史长河中，我们追寻智者的人生轨迹，也能感受他们在等待中迸发的力量 勾践在茅屋怀着一颗复国的心的在等待，在等待中积蓄力量，等待自己愿望实现的那一天。（分论点） 在那个兵荒马乱的年代，吴国的战鼓惊散了越国宫殿里的歌舞升平。那个昔日受万民敬仰的君主勾践如今却沦为吴王夫差的马夫。茅屋的薪床何其简陋，床前的苦胆何其苦涩!这是勾践在忍辱负重的等待。他休养生息，励精图治，这是他在等待中积蓄的力量。“苦心人终不负，三千越甲可吞吴”，勾践复国的愿望终实现，这是他用三年的等待所创造的神话！ 苏武在北海怀着一颗忠诚的心在等待，在等待中坚守志向，等待着回归自己大汉的故乡；（分论点） 北海上，他鬓发如雪，但苏武绝不折节叛敌。19年漫长孤独的等待中，陪伴他的只有羊群和手中大汉的旄节。他在等待，等待他的大汉王朝。孤独和寂寞并不能打倒他，19年的等待反而将他熔铸成一座民族的丰碑。19年的等待后，他终于在万人空巷的欢呼中回归了故乡，19年的等待是有价值的，那就是“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”的民族气节！苏轼在东坡怀着一颗平和之心在等待，在等待中淡泊明志，等待自己人生的圆满和成熟。（分论点） 遭遇了“乌台诗案” 的暗流，苏轼在黄州成了一个在寂寞中等待的行者和歌者。他在山间曳杖行走；在赤壁上高唱“大江东去”。他在等待，等待着岁月和挫折把他打磨得温润如玉。他闲观庭前花开花落，静看天上云卷云舒。在这等待中，他羽化成一轮明月，泻下一壶月色，照亮历史的天空。 等待是人生艰辛的过程，但最终会让我们收获累累的硕果。让我们在等待中敲响成长的钟声，在等待中涅磐，在等待中完成生命的升华！ 七、素材积累 1、无臂钢琴师刘伟 【事迹】 “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。 刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字；19岁学习钢琴，一