教师资格考试《中学育知识与能力》全新模拟试题二.docx

2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》全新模拟试题二一、单项选择题1.言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的(　)。A.记忆表象B.思维表象C.动作表象D.定向映象2.下列属于元认知监视策略的是(　)。A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.阅读时对注意加以跟踪D.分析如何完成学习任务3.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是(　)。A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》4.一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是(　)。A.加拿大B.美国C.法国D.英国5.通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的(　)。A.近因效应B.社会刻板印象C.晕轮效应D.首因效应6.对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种(　)行为改变法。A.代币奖励法B.行为塑造法C.系统脱敏法D.肯定性训练7.学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是(　)。A.巴甫洛夫B.桑代克C.布鲁纳D.加涅8.“警示”教育所产生的强化作用属于(　)。A.外部强化B.自我强化C.替代强化D.积极强化9.我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于(　)年出版。A.1903B.1913C.1924D.193010.以下说法中，错误的是(　)。A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略11.(　)决定教育的规模和速度。A.政治经济制度B.科学技术水平C.生产力水平D.文化发展程度12.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是(　)。A.环境B.遗传C.教育D.主观努力13.教育对政治经济制度的影响作用是通过(　)实现的。A.培养人才B.传播思想C.丰富知识D.发展科技14.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是(　)。A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.德谟克里特15.在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的(　)。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性16.对受教育权具有决定作用的是(　)。A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术17.教师职业是促进个体(　)的职业。A.自然化B.现实化C.社会化D.自由化18.衡量各科教学质量的重要标准是(　)。A.教学计划B.教学大纲C.教学目标D.课程目标19.在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了(　)。A.发现学习教学法B.探究研讨法C.纲要信号图式教学法D.暗示教学法20.下列关于复式教学的叙述，正确的是(　)。A.复式教学可以在同一年级内进行B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱21.世界上最早专门论述教育教学问题的专著是(　)。A.《大教学论》B.《理想国》C.《学记》D.《论语》22.“教学教育过程最优化”理论的创立者是(　)。A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫23.校园文化的核心是(　)。A.物质文化B.学生文化C.教师文化D.精神文化24.儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有(　)。A.不平衡性B.阶段性C.灵活性D.差异性25.国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是(　)。A.教育目标B.教育目的C.教育方针D.教育策略26.尝试一错误说的提出者是(　)。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒27.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的(　)。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为28.在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于(　)。A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观29.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为(　)。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.时间管理策略30.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是(　)。A.先行组织者B.认知结构C.比较性组织者D.固定点二、辨析题1.课外辅导是因材施教的重要途径之一。2.德育的途径就是通过教学，做到