八年级期中复习教案,疑难点解答.docVIP

教师: 学生: 日期: 2013 年 5 月 4 日 时段: 10：00~12:00 课 题 期中阶段复习 学情分析 学生学习进入期中阶段，但是期中之前还有部分知识点掌握欠缺 学习目标与 考点分析 复习章节重点，分步解决疑难点 学习重点 分式以及反比例函数 学习难点 彻底解决疑难点 学习方法 教师一对一 个 性 化 辅 导 过 程 【一元一次不等式】 1、已知一次函数的图象不经过第一象限，则的取值范围是 2、如果点P(m，1-2m)在第四象限，那么m的取值范围是 . 3、若点A（m－3，1－3m）在第三象限，则m的取值范围是( ). A． B． C． D． 4、已知点P（x，y）位于第二象限，并且y≤x＋4，x、y为整数，符合上述条件的点P共有 ▲ 个． 5、如图，直线经过点和点，直线过点A，则不等式的解集为（ ） A． 　　B． C． D． 6、如图所示，一次函数y=kx+b的图象经过A，B两点，则不等式kx+b0的解集是（ ） A．x0 B．x2 C．x-3 D．-3x2 【一元一次不等式解决实际问题】 1、将不足40只鸡放入若干个笼中，若每个笼里放4只，则有一只鸡无笼可放；若每个笼里放5只，则有一笼无鸡可放，且最后一笼不足3只．问有笼多少个？有鸡多少只？ 2、有人问一位老师，所教班级有多少学生，老师说：“一半学生在做数学，四分之一的学生在画画，七分之一的学生在读英语，还剩不足七位同学在操场上玩”．试问这班共有学生 个． 3、把一些笔记本分给几个学生，如果每人分3本，那么余8本；如果前面的每个学生分5本，那么最后一人就分不到3本。则共有学生 （ ） A、4人 B、5人 C、6人 D、5人或6人 【分式的整数解问题】 分式的正整数解问题 如果分式的值为负数，则的正整数解为 。 若分式的值为正整数，则整数x的值为 。 已知分式的值为正整数，则整数的值为 。 若关于的分式方程有正整数解，则a= ． 若分式的值为正整数，则整数的值的值为 。 如果正整数使得也是正整数，则正整数为 。 【分式扩大问题】 1、如果把分式中的x和y都扩大10倍，那么分式的值（ ） A．扩大10倍 B．缩小10倍 C．不变 D．扩大2倍 如果把下列各分式中的和都扩大10倍，那么分式的值不变的是 如果把分式中的都扩大2倍，那么分式的值 如果把分式中的x，y都扩大成原来的5倍，那么分式的值 【分式方程无解】 1、若解分式方程产生增根，则m的值是（ ） （根与增根） A. B. C. D. m为何值时，关于x的方程会产生增根？ 3、若解分式方程产生增根，则m的值是 4、用去分母的方法解分式方程，产生增根，则的值为 5、使分式方程产生增根，的值为 6、若分式方程无解，则的取值是 【反比例函数的增减性】 1、反比例函数的图像上有两点，且，则的值是 数. 2、在反比例函数的图像上有两点，若，则m的取值范围是 . 3、若反比例函数，当x＞0时，y随x的增大而增大，则，则和的关系是 【反比例函数与面积】 公式: ，。 反比例函数中K的几何意义： 如图所示，过双曲线上任一点作x轴、y轴的垂线PM、PN,垂足为M、N，所得矩形PMON的面积S=PMPN=|y||x|. ∴。 这就说明，过双曲线上任意一点作x轴、y轴的垂线，所得到的矩形的面积为常数|k|。这是系数