江苏省淮安市文通中学七年级语文下册 全一册教案 苏教版.docVIP

江苏省淮安市文通中学文通中学七年级语文下教案 一、教学重点 感受外祖母慈爱的形象 二、教学难点 感受浓浓的亲情 三、教学过程 【预习检查】 1. 高尔基：苏联无产阶级作家，列宁称他为“ ”。他的作品主要有长篇小说《 》、自传体三部曲《 》、《 》、《 》，剧本《 》。 2. 给加粗字注音（指名上黑板注音）。 诅咒　　　噗噗　 发绺 鬃 咕哝 惩罚 嗅 胸脯 果脯 【目标展示】 1．整体感知课文，了解外祖母人物形象。 2．感受浓浓亲情。 【新知研习】 （一）整体感知 1．明确文章结构。 第一部分（1－6）：写外祖母对“我”无微不至的关爱。 （1）：着重描写了外祖母的长发，揭示了外祖母慈祥、可爱的性格特征。 （2－5）：外祖母的语言，突出了外祖母对“我”的疼爱和关心。 （6）：写外祖母的外貌和动作，表现了她年轻、仁慈、善良和可爱。 第二部分 （7）：点题，外祖母成为“我”“终身的朋友”、“最知心的人”、“我最了解、最珍贵的人”。 2．思考： (1)我为什么把外祖母称为“童年的朋友”？她给我的影响有哪些方面？ (2)作者是通过哪些方法来刻画人物形象的？ (3)说说你对文中外祖母的印象，请你为“外祖