沪科版七年级下册课件：1.1 谁是最可爱的人演示文稿（共43张ppt）.pptVIP

1950年10月19日，中国人民志愿军首批部队渡过鸭绿江，抗美援朝 结构： 朗读： 　　在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是，我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 　　“我的思想感情的潮水，在放纵奔流着”，把思想感情比喻为“潮水”在“放纵奔流”，比 “我一直都被深深地感动着”好在哪里？ 这样比喻，使文章更形象、更生动，更有文学性，也更有感染力。 老师提示：要写好文章，得善用比喻哟！ 找出描写马玉祥外貌的语句，说说表达了作者什么思想感情。 他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，象秋天田野里一株红高粱那样的淳朴可爱。……显得稍为疲劳些，眼里的红丝还没有退净。 表达作者喜爱之情。 魏巍谈这一段写作的成功 　　“写战士怎样才写得生动？我觉得不仅应写战士的英雄行为，还要写出战士的思想感情。”否则，“很可能使读者感到我们的战士不像一个活的人，而像一个投手榴弹的机器。这就是只写了战士的一层皮，没有写出英雄的灵魂。” 　　“可是，如果我们写出了战士的思想感情，那给人的感觉就会大大不同……何况我们的战士的思想感情是如此的崇高而美丽，它本身是具有多么感人的力量！” 为什么用第二人称“你”？ 用第二人称，犹如同读者面对面交谈，使读者感到亲切，易于接受，