老鹰捉小鸡.doc

“老鹰捉小鸡” 今天，阳光明媚，我和我的好同学一起玩“老鹰捉小鸡”，“老鹰捉小鸡”可有趣了，那我就来说一说吧！ “老鹰”一会儿向左，一会儿向右，一会儿又边绕几圈，寻找机会捕捉“猎物小鸡”突然，“老鹰”猛一转身，扑向“小鸡”。“鸡妈妈”连忙左躲右闪。几次进攻后，“老鹰”见“小鸡”有些疲惫不堪了，就摆好架式，然后吸了一口气，猛一转身，扑向了过去。“鸡妈妈”马上拐弯儿，张天双臂拦截。“老鹰”真狡猾，突然一哈腰，“哧溜”一下从“鸡妈妈”的“翅膀”下钻了过去。恶狠狠地抓住了一只丢掉的“小鸡”，张天大嘴就要“吃”掉它。 正玩的高兴，上课零，“当，当当”的响起来了。我们像兔子一样飞快地跑到教室等老师来上课。 假如我是蒲公英 三（2）班 彭海清 我也要变成蒲公英，在广阔的天地里，让风儿送我远行—— 飞呀，飞呀，飞到花园里去闻一闻花香和蜜蜂、蝴蝶打声招呼；飞呀，飞呀，飞到果园里去看看果子有多大去吃一吃果子有多甜；飞呀，飞呀，飞到公园里去看一看小朋友玩的高不高兴；飞呀，飞呀，飞到森林里和小动物们打招呼和玩耍；飞呀，飞呀，飞到同学们的家里给同学们补习功课；飞呀，飞呀，飞到校园里去听一听小朋友的读书声好不好听；飞呀，飞呀，飞到西沙群岛去看看水干净不干挣；飞呀，飞呀，飞到东方明珠去看一看东方明珠塔有多高…… 啊！我的心，真的和蒲公英一起飞了，飞得那么高，那么远。 风筝（续） 三（2）班 彭海清 孩子们说着飞快地跑到他们村的水磨坊。 孩子跑到水磨坊，他们找遍了整个磨坊，还找了好多遍也没有找到；孩子又跑到了一个大大的树林，大约找了3个小时也没有；孩子又跑了一个小花园，只看到了调谢的花和体体含苞欲放的花，还有蝴蝶和蜜蜂在跳着优美的舞蹈；孩子有又来到田野里，田野有的稻子像一个个变腰驼背的老爷爷和老奶奶，又像金色的海洋。他们找遍了整个田野也没有找到“幸福鸟。” 这时，一个孩子说：“我们的‘幸福鸟’哪去了呀，它有着我们的希望啊！” “这个问题，谁都想知道啊。” 忽然，孩子们看到了一个小公园，他像兔子一般的跑过去，仔仔细细地找了起来，突然，一个孩子找到了风筝说：“找到了，找到了。”另一个孩子说：“你找到什么了，请把话说完整。” “‘幸福鸟’找到了。” “真的吗？”一个孩子站起来问。 “这还能骗你吗？” 一群孩子像箭一样地过来。 “万岁，我们找到‘幸福鸟’了，我们的希望找到了！” 秋天的雨 三（2）班 彭海清 秋天的雨是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意把秋天的大门打开了。 秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了落叶，黄黄的落叶像一只只蝴蝶跳着优美的舞蹈。它把红色给了苹果，红红的苹果像一个被“打”的“屁股”。金黄色是给梨树的，瞧，梨像一盏盏小灯笼闪着亮光。紫色是给果子的，一颗颗葡萄像婴儿的眼睛，对这个世界充满了疑问。桂花仙女得到的颜色就更多了，有红色的、有黄色……美丽的桂花散发着迷人的香气，十分的香。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。香蕉香香的，苹果甜甜的，还有梨、杏，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的手，常被那香味勾住。 听听，秋的声音 三（2）班 彭海清 听听， 秋的声音， 小溪挥挥小手， “叮咚，叮咚”， 是小鱼道别的话音。 听听， 秋的声音， 蜜蜂振动翅膀， “嗡嗡”， 是和松鼠告别的歌韵。 一排排燕子追上大雁， 撒下一阵关心的叮咛， 一个个果子成熟了， 送来一片丰收的歌吟。 听听，走进秋， 走进这宽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。 秋天的声音， 在每棵大树里， 在每一个成熟的果子上， 在每一个大雁里， 在每一株小草里。 听听，秋的声音， 从远方慢慢地来， 向远方慢慢地去。 听听 我们大家都听到了秋的声音。 陶罐和铁罐（续） 三（2）班 彭海清 “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把这也掘出来吧，它一定闷得够受了。” 人们立即动手，过了一会儿，人们找到了陶罐的兄弟——（铁罐）。 “兄弟，可找到你了！” “是啊！” “兄弟，你在里面难受吗？” “难受啊，你呢？” “还好了。” “陶罐兄弟，我以前不应该那样对你，对不起，对不起……”铁罐有点恨自己地说。 “兄弟，过去的事就让它过去吧，再说这里面我也有错呀！” “你能原谅我以前的错吗？” “可以啊，你能原谅我吗？” “可以啊！” “那就让我们重新开始吧！” “OK！！！” 从此，陶罐和铁罐成了世界上最最最最最……好的兄弟了。 掌 声 三（2）班 彭海清 掌声是什么？ 掌声是春风，滋润我的心田； 掌声是什么？ 掌声是天兵天将，把自卑打入了十八层地狱； 掌声是什么？ 掌声是火，把自卑烧得精光； 掌声是什么？ 掌声是水，把自卑浇没了； 掌声是什么？ 掌声是钥匙，把自卑关在了里