七年级上册地理第三节地球的公转.docVIP

饶平县英才实验中学教案 上课老师 张晓纯 年级科目 七年级地理 课型 新授课 上课时间 1课时 教学内容 第三节 地球的运动 教学目标 1.知识与技能：理解地球公转的方向、周期，及产生的地理现象，知道五带界线、范围及光照情况。 2.过程与方法：通过运用地球仪演示，说明地球公转特点及产生的地理现象。 3.情感态度与价值观：了解地球是不断运动着的，地球上许多地理现象都与地球运动有关，从而树立唯物论和无神论观点。 教学重难点 教学重点:1．地球公转的定义、方向、周期和地理意义。 2．二分二至日太阳照射情况的差异。 3．五带的划分及特征。 教学难点:1．二分二至日太阳照射情况的差异。 2．四季的形成 教学准备 地球仪、手电筒、地图册、课件 内容 教学过程 内容 具体做法（教法、学法、师生活动等） 用时及预期效果 教学过程 复习导入 （复习自转的相关知识，内容略） 讲授新课 教师：地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转。 二、地球的公转（板书） 1.方向：自西向东 2.周期：一年 3.旋转中心：太阳 1.地球绕什么在公转？地球公转的方向是什么？（太阳。自西向东）（学生回答，教师略作归纳，并讲述公转的周期） 2.地球在公转的过程中地轴是倾斜的还是竖直的？地轴指向是否发生了变化？（倾斜的。没有） （板书）三、二分二至日 （说明：“二分二至”是初中地理学生时的难点，教师演示时一定注意地轴倾斜角度及方向，并边演示边画图，注意分解难点） 北半球四季划分（板书） 春季：3、4、5月 夏季：6、7、8月 秋季：9、10、11月 冬季：12、1、2月 根据地球地球表面获得太阳热量的多少把地球表面划分为五带。（板书） 天文特征 气候特征 热带 有太阳直射现象 终年炎热 温带 既无太阳直射，又无极昼极夜现象 四季分明 寒带 有极昼极夜现象 终年严寒 注：极昼极夜时间，在极圈为一日，在两级为半年。 小结作业 活动一：请同学自读教材关于地球公转内容，完成下列内容（教师在学生阅读时板书以下内容） 活动二：演示1：地球的公转（充分利用地球仪、电筒等材料。演示时务必注意地轴的倾斜方向），请同学们认真观察并思考： 演示2：教师在讲台上摆好地球的“二分二至日”的四个位置，将自制的十字光源放在四个地球位置中间，观察太阳直射情况。 学生与老师一起画出地球公转示意图，边讨论边填表格。 学生回答北半球四季的划分 活动三：多媒体展示“地球上的五带。学生观察图，在图上找出五带的名称及所属的纬度范围，并思考：五带产生的原因是什么？ 附： 学习提纲 附： 板书设计 二、地球的公转（板书） 1.方向：自西向东 2.周期：一年 3.旋转中心：太阳 4、地理意义：①昼夜长短变化 ②季节变化 ③形成五带 三、二分二至日 三、北半球四季划分（板书） 春季：3、4、5月 夏季：6、7、8月 秋季：9、10、11月 冬季：12、1、2月 四、根据地球地球表面获得太阳热量的多少把地球表面划分为五带。（板书） 天文特征 气候特征 热带 有太阳直射现象 终年炎热 温带 既无太阳直射，又无极昼极夜现象 四季分明 寒带 有极昼极夜现象 终年严寒 注：极昼极夜时间，在极圈为一日，在两级为半年。