冀教版五年级数学_分数乘分数_课件资料.ppt

冀教版五年级数学下册 四 分数乘法 第四课时 学习目标 经历动手操作，画图表示、推导、归纳等探索分数乘分数计算方法的过程。 掌握分数乘分数的计算方法，会正确进行分数乘分数的计算。 把一张长方形纸照样子折一折，涂一涂？ 对折 涂色 再对折 再涂色，展开 你发现了什么 引导点拨 对折得到这张纸的 再对折得到 张纸的 这 张纸的 ，是整张纸的几分之几？ 的 就是 张大爷家有一块长方形的地，计划 种蔬菜， 种粮食 种蔬菜 种粮食 (1)蔬菜地的 种西红柿，西红柿地占整块地的几分之几？ 蔬菜地 蔬菜地的 种西红柿 蔬菜地占整块地的（ ）？ 蔬菜地的 也就是（ ）的 ？ 怎样理解西红柿地占整块地的几分之几？ 求 的 怎样列式计算？ 求西红柿地占蔬菜地的几分之几就是求 的 是多少 (2)粮食地的 种黄豆，黄豆地占整块地的几分之几？ 粮食地占整块地的（ ）？ 粮食地 的 种黄豆 粮食地的 也就是（ ）的 ？ 求黄豆地占整块地的几分之几怎样列式计算？ 怎样理解黄豆地占整块地的几分之几？ 粮食地占整块地的 求黄豆地占整块地的几分之几就是求 的 是多少。 请观察算式两个因数与得数之间分子、分母的数字有什么关系？ 分子相乘的积作分子 分母相乘的积作分母 分子相乘的积作分子 分母相乘的积作分母 分数乘分数的计算方法： 分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。（注意：能约分的要先约分，假分数要化成带分数） × × × × ＝ ＝ ＝ ＝ 1.（1） 的 是多少？ （2） 的 是多少？ × ＝ × ＝ 2.丫丫过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了 给丫丫，她只吃了其中的 。她吃掉的部分相当于整个蛋糕的几分之几？ 怎样理解吃掉的占整个蛋糕的几分之几？ × ＝ 答：她吃掉的部分相当于整个蛋糕的 吃掉的是整个蛋糕的 ？ 通过今天的学习，大家有什么收获？ 通过今天的学习，大家有什么收获？