鲁教版（五四制）六年级上册第五单元第26课《郭沫若诗两首》教案.docVIP

《郭沫若诗两首》 安义县石鼻中学 刘敦榆 【教学目的】 1、体会诗歌想象力丰富的写作特点； 2、通过美读，感受诗歌的音乐美、意境美； 3、通过背诵，积淀优秀文化，培养对诗歌的爱好； 4、通过对诗歌的仿写、改写，培养学生的联想和想象能力。 【教学重点】 1、背诵； 2、体会作者向往理想世界的感情，以及想象力丰富的特点。 【教学课时】 二课时 【课前准备】 1、走进作者（收集文本资料或上网查询）：①了解郭沫若生平；②了解《女神》与《星空》。 2、简介课文：（激发学生学习兴趣）：①创作背景；②描述两首诗里的理想世界。 3、布置预习：①诵读两首诗（注重节奏，念准重音，体会感情）。 第一课时 【教学内容】 教学《天上的街市》 创意说明 这首诗意境优美，节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣。本课时旨在通过美读，去感受诗歌的音乐美，体会意境美。通过背诵，让学生积累美文。在教材处理上采用“教读+自读式”。 教学过程 一、 创设情境、导入新课 教师启发：夏夜乘凉，遥望星空，每易引起无数遐想，也曾流传过不少美丽的神话、故事。你们过去看到星空，想到过些什么呢？（学生饶有兴趣地回忆，教师也倾听一分钟）。 二、 朗读 1、 教师范读（或放录音） 朗读这首诗总的原则是要把握美好、恬静、自在、清新而略带一些忧郁的感情基调；朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。 2、 学生齐读 第一