青岛版数学一年级下研说教材稿.docVIP

大家好！我研说的教材是《义务教育课程标准实验教科书 青岛版数学一年级下册》。 我的研说体系是1、说课标2、说教材3、说建议。 第一部分说课标 一、课程目标： 新课标从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度的四维目标对本册教材提出了具体要求： （一）知识与技能目标从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用做出不同的要求。 数与代数：1．在实际情境中能正确认，读，写１００以内的数，认识计数单位＂百＂，会比较１００以内数的大小．２，结合实际情境，进一步体会加减法的含义，会计算１００以内数的加减法。结合现实素材，初步学会估算。3，正确认识整时、半时、大约几时。4，认识元角分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。 空间与图形：1、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。2、认识厘米、米，会估计物体长度，会选择长度单位测量。 统计与概率：1、初步学会数据整理，认识简单统计表和条形统计图。2、能完成简单统计表和条形统计图并回答问题。 实践与综合应用：1、加深对百以内数的认识与计算、图形与统计的理解。2、在实践中了解收集整理数学信息的渠道与方法。 （二）数学思考目标： 1、让学生经历从生活情景中抽象出100以内数的过程，建立初步的数感与符号感。2．经历探索100以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在估计物体个数和进行估算的过程中，初步