材料作文中偏题现象析及应对策略.docVIP

材料作文中偏题现象分析及应对策略　　 　　? 材料作文逐渐成为中高考作文的主要选题，偏题已成为众多学生作文方向性错误的主要症候。本文试图从一般材料作文题型入手，探寻一条行之有效的应对策略，使学生在考场作文时能够“稳”而出“新”。　　 偏题 应对策略 　　 　　 语文素养和个人才情的综合反映。近年来，各省市中高考作文出现几个值得注意的趋向：　　 1）作文分数逐渐提高。从原来的30分提升至40分，再从40分提升至60分，有的省市甚至提升至70分。分数的加增说明社会对公民语文素养的期待加强，这也是提高公民素养的新动力。　　 2）作文题型稳中有变。逐渐从命题作文、半命题作文发展到材料作文和话题作文。话题作文独领风骚几年之后，剽窃套作宿构，暗流凶猛涌动，作文假大空，质量下降。这让大家认识到话题作文的困局。于是，话题作文逊位，形成四种命题形式不确定呈现。纵观各省市作文题，材料作文比重在逐渐增大。　　 3）作文考查逐渐转向学生的表达能力和文学才情。在作文评改标准的制定中，专家们将学生的作文能力分为基本素养和发展潜质，一般确定为40分的基础等级和20分的发展等级。成文并有亮点，成为最通俗的概括。　　 语文考试结束后，社会对高考作文题的关注和热议，让我确信作文有引领未来的重大作用。然而，每年材料作文考试中，因偏题导致许多学生名落孙山的悲剧，却无减少。这成为一时难解的困局。　　 2009