讲 究 效 率三年级.pptxVIP

讲 究 效 率“1、今天，我充分利用时间了吗？2、今天，我上课积极动脑了吗？3、今天，我作业独立完成了吗？4、今天，我的班级任务认真完成了吗？5、今天，我不懂的问题解决了吗？6、今天，我做了无效劳动了吗？7、今天，我爸妈正在干什么？8、今天，我做了对不起集体的事了吗？9、明天，我怎样去改变自己呢？每天晚上睡前，认真反思上述十个问题。”吾日三省吾身，则智明而行无过矣！ 小明每天放学回家，都要完成以下家务，对他如何复习有一定的影响，请大家帮帮他。 扫地5分钟 淘米3分钟 烧水9分钟煮米饭10分钟 喂鸡5分钟 洗碗4分钟小明怎样合理安排这些家务，才能用的时间最少？小小辩论会小芳放学回家，感到有些疲倦。但是，她想起妈妈常说的话。回家后先要做作业，于是她打开作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去。她有两种做法：（1）坚持写下去；（2）先休息一会儿再写。你同意哪种做法？为什么？讲究效率，就是要最大限度地发挥时间的作用。具体来说，要做到讲究效率，必须学会按规律做事、追求效益、坚韧不拔。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 大禹治水 按规律做事 鲧治水之所以失败，是因为他用堵的办法，越堵，水的势能越大，结果决堤之后为患更深。而禹治水之所以成功，是因为他用疏的方法，越是理顺了水的去路，就能使水的势能得以宣泄，水患也就解除了。1.为什么鲧没有把洪水制服？2.禹治水用了什么办法？3.从中你学到了什么？所谓按规律做事，就是指做事不违逆事物本来的内在的规律，而是顺应规律，循着最节省时间、最可能有效的方法做事。 为什么有的人很努力，却没有取得好成绩，每天做作业做到很晚，上课也很端正地坐着听课，下课也不玩耍，一直很认真地学习，仍然考不好，他可能是什么原因呢？讲 究 效 率谁还记得我们昨天学了什么？你们觉得自己学习掌握好规律和方法了吗？所以呢？我们是不是应该要学习正确的方法？一年之计在于春,一日之计在于晨。注解：一年的收成就在于春天的种植，不然秋后就不可能有收获。一天的学习就在于早晨的用功晨读，只有这样才能学到自己应该掌握的知识。庄子-列御寇朱漫虽有高超的杀龙的本领，也只能落得一个“英雄无用武之地”。1.短文中的主人公犯了个什么错误？那他学到的本领有用吗？2我们在学习过程中要注意什么？●讨论：做事情还要追求效益。做没有效益的事情，既无用武之地，又白白损耗时间。你觉得自己做的哪些事情是没有效益的？●思考：当然追求效益也不是唯利是图。比如一个人的德行修养，可能一时间也看不出来德行高尚有什么好处，甚至有时候还会吃些“亏”，但是德行的修养却是无价之宝。你觉得哪些德行是需要我们后天培养的？ ●师生制定行为规范要求。讲 究 效 率谁还记得我们昨天学了什么？每一天结束的时候，你躺在床上思索，今天你所做的都是有效益的吗？对你的德行有帮助吗？在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。 ——歌德顽强坚持 据一位家长介绍，他们在孩子５岁时开始教他认字，每天只用２０ 分钟左右，但天天坚持，即使工作再忙，事情再多，也要抽出这短短的 ２０分钟，帮助孩子认字，即使到外地探亲，也不忘坚持这雷打不动的 ２０分钟。刚开始，有时候孩子不想学了，家长耐心讲学习不能随意停顿的道理。告诉他做一件事，就要坚持到底，把它做好。经过大约半年时间的坚持，孩子逐步适应，并成了习惯。有时家长忘了，他会主动拿着书说，该教我认字了，家长有意说，今天大累，算了吧。孩子会吸着小嘴说：那不行。必须得坚持。也就是说通过教孩子认字，不只是为了让孩子认得几个字，而是经过“坚持”，使孩子身上开始萌发了顽强坚持这一可贵的品质，开始培养起可贵的毅力。1.短文讲了一个什么故事？2.故事中的孩子坚持的习惯是怎么来的？3.我们应该如何养成顽强坚持的品质？▲思考：有没有一种兴趣和习惯，你坚持了很久？▲活动： 坚持简单的事情，有时候意义并不在于事情本身，而在于在做事情的过程中对一个人行为习惯的修炼，进而可以提升为意志品质的修炼。 我们来玩个游戏，大家回去每天从字典里学5个生字，到学期结束，看谁能坚持。▲回家和爸爸妈妈一起理一下哪些事情是不应该做的，看谁最细心，明天比比看！讲 究 效 率谁还记得我们昨天学了什么？苟有恒，何必三更眠五更起， 最无益，莫过一日曝十日寒。 注解：凸现出先贤刻苦攻读、持之以恒，并注重科学学习方法的治学经验。接受锻炼以我冰凉的秉性，迎向你火爆的性格，为的是赋予你几分冷峻。于是，一支寒光闪烁、举世无双的名剑就此诞生了。 1.短文讲了一个什么故事？2.一把剑的诞生需要什么？3.如果把剑比喻成人，那么泉水相当于什么？ 期末考试开始了，明明拿着卷子左看看、右看看，心里十分高兴，他觉着自己都会做，于是就一边写，一边玩，结果直到老师收卷子，他刚做完一半题目，最后只得了５０