生活式·趣味早教——用孩子的眼光看世界.docxVIP

趣味早教——用孩子的眼光看世界（配早教中心图片）引文——出生在当下的孩子们都很幸运，因为他们是诞生在巨人的肩膀之上的，为了托起孩子们的小小生命与大大未来，在这样一个技术到理念全面革新的新时代下，每一个孩子都是未来的星星，都拥有着无限量的可能。而一句“让孩子赢在起跑点”则困住了每一位未来梦想家的创造者，爸爸妈妈们为了孩子的成长和教育，事无巨细地考虑着方方面面，而教育则是家长们的重中之重，因为教育是塑造孩子一生的基础，而三岁前的性格养成却决定着一切一切，而对于这个阶段的教育，年轻的爸爸妈妈们恰恰又是最手足无措的，因此各种早教也就应运而生了。在中国这片受着五千年文明教化的皇天后土之上，传统教育已经退化到历史的边缘，西式教育理念在与传统文化的激烈撞击之中影响着新时代年轻父母，各种西式早教与中式早教落地生根，带给新爸新妈们选择性困难。早教三两知何为早教早教是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子/view/707622.htm生理和/view/5310.htm心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的/view/53984.htm潜能，促进儿童在/view/9793.htm语言、智力、艺术、情感、/view/19715.htm人格和社会性等方面的全面发展。重要性幼儿期是人生/view/2646.htm智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。例如有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的/view/2646.htm智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。人的智力或心理是/view/71511.htm遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减/view/183124.htm规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始/view/3496.htm教育，就只能成为具有60分能力的人。必要性专家表示，婴幼儿时期是孩子/view/9706.htm神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。黄金期因为正常的大脑发育在3岁以前最快，出生时脑重量为370克，此后第一年内脑重增长速度最快，6个月时为出生时的2倍，占成人脑重的50%，而儿童脑重要到10岁才达到成人的50%。可见大脑发育大大超过了身体发育的速度。第一年未时，脑重接近成人脑重的60%，到第二年未时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%，到三岁时，脑重已接近成人的脑重的范围，以后发育速度变慢。宝宝在出生后2-3年内，良好的刺激对脑力的功能和结构，无论在生理和生化方面，都有重要的影响。婴幼儿时期是心理发展最迅速的时期，年龄越小，发展越快。在3岁以下，特别是在0－1岁，小儿的智能发展日新月异。宝宝一生下来就有很多潜能，如果不给予丰富的环境刺激，使这些能力发挥出来，就会受到窒息，永远发挥不出来了。所以宝宝学习的黄金时期是3岁以前，最好从新生儿期开始教育。从新生儿期开始早期教育的效果来说，无论学习蒙氏半日制国际班、音乐、还是创作坊、外语，都是早期好。因为在人的这一行为可塑期，学习进步快，人的智力发展，年龄愈大愈慢。所以要发挥人的大脑的最大潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。睿稚集团CEO，天才宝贝中国创始人刘慧琴女士“父母培养孩子不光需要时间，更需要智慧，我们的下一代将面临一个极度竞争的环境，而各种软实力才是最重要的核心竞争力，包括领导力、表达能力、创造力以及沟通能力等等。”近日，教育部教育管理信息中心幼儿理事会副会长，中国民办教育研究院学前教育研究中心特约研究员，睿稚集团CEO、天才宝贝中国创始人刘慧琴女士在合肥举办了一场育儿讲座。她指出早教不仅是教孩子，家长的角色定位也将影响孩子的教育效果。孩子学习的过程是一个持续的长期的过长，如果家长能够一起融入到孩子的学习状态，受益的不光光是孩子，还有家长本身，孩子天性好玩，且不喜欢被说教，持续地陪伴孩子学习对家长来说是一个很大的