基础训练课七资料.ppt

第七单元 作者笔下的人 （单元整合——基础训练课） 济阳县第二实验小学 听说训练： 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼 没有比历史更使人感兴趣的了。当你读着历史，你就懂得了现在。 ——苏里柯夫 未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它。尽可能地使它成为现实吧！ ——车尔尼雪夫斯基  创设情境 导入新课 听说训练： 创设情境 导入新课 创设情境 导入新课 听说训练： 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼 没有比历史更使人感兴趣的了。当你读着历史，你就懂得了现在。 ——苏里柯夫 未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它。尽可能地使它成为现实吧！ ——车尔尼雪夫斯基  整合盘点 组内交流 任务单： 1.整理本单元会读的字，找出自己易读错的字，并记录。 2.整理本单元会写的字，找出自己易出错的字，并记录。 3.整理本单元的多音字，不少于5个，注音并组词，想一想，你要提醒大家注意哪几个字。 4.交流搜集的描写人物的四字词语，不少于10个。 5.交流搜集的描写人物的诗句。 6.交流自己搜集的有关人物描写资料。 7.交流自己搜集的有关《红楼梦》《儒林外史》资料。 温馨提示： 1.各小队选择一项进行交流。 2.小队内要做到人人发言，但不要重复别人的。 3.认真倾听，并随时补充或纠正。 4.小队长分工，做好展讲准备。 展示汇报 成果分享 展讲要求： 1.展讲小队要做到分工明确。 2.其他小队要认真倾听，并随时补充或纠正。 任务单： 1.整理本单元会读的字，找出自己易读错的字，并记录。 2.整理本单元会写的字，找出自己易出错的字，并记录。 3.整理本单元的多音字，不少于5个，注音并组词，想一想，你要提醒大家注意哪几个字。 4.交流搜集的描写人物的四字词语，不少于10个。 5.交流搜集的描写人物的诗句。 6.交流自己搜集的有关人物描写资料。 7.交流自己搜集的有关《红楼梦》《儒林外史》资料。 擞 绽 扳 袱 傅 撵 展示汇报 成果分享 易读错的字： 媳 敛 佬 熔 钞 展示汇报 成果分享 易写错的字：  多音字： 展示汇报 成果分享 别 个别 别住了 展示汇报 成果分享 四字词语： 敛声屏气 转悲为喜 半信半疑 兴致勃勃 妙不可言 十全十美 展示汇报 成果分享 描写人物句子： 这个孩子生得虎头虎脑，圆辘辘的小脸儿，胖乎乎的。圆圆的小嘴巴，金鱼似的，纯真可爱。一双圆溜溜的大眼睛，镶一圈乌黑闪亮的长睫毛，眨动之间，透出一股聪明伶俐劲。 （2）发鬓垂在两只耳边，把她的鹅蛋形的面庞显得恰到好处。整齐的刘海儿下面，在两道修眉和一根略略高的鼻子中间，不低不高地嵌着一对大眼。这对眼睛非常明亮，非常深透，射出来一种热烈的光。 这个孩子生得虎头虎脑，圆辘辘的小脸儿，胖乎乎的。 圆圆的小嘴巴，金鱼似的，纯真可爱。一双圆溜溜的大眼睛，镶一圈乌黑闪亮的长睫毛，眨动之间，透出一股聪明伶俐劲。 （2）发鬓垂在两只耳边，把她的鹅蛋形的面庞显得恰到好处。 整齐的刘海儿下面，在两道修眉和一根略略高的鼻子中间，不低不高地嵌着一对大眼。这对眼睛非常明亮，非常深透，射出来一种热烈的光。 展示汇报 成果分享 《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧为主线，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰，揭示了封建大家庭的各种错综复杂的矛盾，表现了封建的婚姻、道德、文化、教育的腐朽、堕落，塑造了一系列贵族、平民以及奴隶出身的女子的悲剧形象，展示了极其广阔的封建社会的典型生活环境，曲折地反映了那个社会必然崩溃、没落的历史趋势。作品还歌颂了贵族的叛逆者和违背封建礼教的爱情，体现出追求个性自由的初步的民主主义思想，并深刻而全面地揭示了贾、林、薛之间爱情婚姻悲剧的社会根源。但由于历史的局限，作者在写出封建大家族没落的同时，也流露出惋惜和感伤的