点 课题2 酸和碱的中和反应(第1课时).ppt

6. 向滴有石蕊溶液的稀硫酸中逐渐滴入氢氧化钠溶液并振荡,直至氢氧化钠过量,可观察到溶液的颜色变化是( ) A. 紫→蓝→红 B. 红→紫→蓝 C. 紫→红→蓝 D. 蓝→红→紫 5.在做酸和碱中和反应的实验时，往往需借助指示剂颜色的变化判断反应是否发生或是否完全反应。向含有酚酞的NaOH溶液的烧杯中，不断滴入稀盐酸至过量。此过程中烧杯里溶液颜色的变化是( ) A.由红色变为蓝色 B.由蓝色变为红色 C.由红色变为无色 D.由无色变成红色 C B 7.下列各物质,需要借助酸碱指示剂才能判断是否发生反应的是( ) A. 石灰石 、 稀盐酸 B. 氧化铁、 稀硫酸 C. 氢氧化钡、稀硫酸 D. 氢氧化钠、稀硫酸 8.人被蚊虫叮咬后，痛痒难忍，是由于人体被注入了一种液体(主要成分是甲酸)。涂抹下列哪种物质几乎不能缓解症状？ ( ) A. 氨水 B. 肥皂水 C. 牙膏 D. 食盐水 9.下列物质中，不能用于治疗胃酸过多症的是（ ） A. 氢氧化铝 B. 碳酸钙粉末 C. 小苏打(NaHCO3) D. 熟石灰 D D D 1．（2014汕尾）某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验： 实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观 察到现象为　　 ，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶 液褪为无色，有关的反应方程式为　 ． 实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究． 【提出猜想】猜想一：只有NaCl 猜想二：有NaCl和NaOH 猜想三：有NaCl和HCl 你认为猜想　 不合理，其理由是　 ． 【设计实验】 【拓展应用】我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法，你认为需向 酸性土壤中加入　 进行改良。 实验操作 实验现象 实验结论 取反应后的溶液于试管中，加入 　 。 　 .　 猜想三成立 溶液变红 HCl+NaOH═NaCl+H2O 二 二 此时溶液呈无色，而氢氧 化钠能使酚酞溶液变红 紫色石蕊溶液 溶液变红 碱性物质 选做题 2、某同学做酸碱中和反应的实验时，直接把盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，反应了一段时间，发现自己忘记加酚酞了，于是她取反应后的溶液滴加无色酚酞，不变色，于是她得出氢氧化钠和盐酸恰好完全反应的结论，对吗？如何设计实验证明？ 不正确， 当盐酸过量时，加酚酞溶液也是无色。 取反应后溶液少许于试管中，滴加紫色石蕊溶液， 若溶液变红色，证明盐酸有剩余。 若溶液不变色，证明恰好完全反应。 1、改良土壤的酸碱性； 2、处理工厂废水; 3、用于医药、日常生活等。 一、中和反应 1. 概念：酸和碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。 2. 中和反应的实质是 酸溶液中的H+与碱溶液中的OH-结合生成水 酸 + 碱 → 盐 + 水 板书设计 二、 中和反应在实际中的应用 浓盐酸泄漏通常要及时喷水和撒熟石灰Ca(OH)2或生石灰CaO。 问题：浓盐酸泄漏应如何处理? * * 第1课时 9年级化学组 主备人：刘少庆 议课时间：12.25. 授课时间：1. 5. 一 第十单元 酸 和 碱 学习目标：1分钟 1、理解中和反应的定义与实质。 2.掌握中和反应在实际中的应用。 自学方法：仔细阅读课本，标记重点 自学要求：独立完成思考题 自学内容：课本P60~P61 1 2 3 自学指导1 （1分钟） 认真阅读实验10-8，了解实验原理。 了解什么是盐。 3.掌握什么是中和反应。 操作步骤 现象和分析 （1）在烧杯中加入5mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液， （2）逐滴滴入稀盐酸，并不断搅拌 （3）用玻璃棒蘸取（2）中的无色溶液滴在玻璃片上，加热蒸发。 溶液变为红色 溶液由红色逐渐变为无色 玻璃片上出现白色固体 玻璃片上的 固体是NaOH 吗？ NaCl 实验【10-8】 1. 在烧杯中加入约5ml、 色的NaOH溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液呈