江西省高考数学自主命题的回顾和展望.docVIP

选校网 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 江西省高考数学自主命题的回顾和展望 上饶一中 特级教师 李 芳 一、江西省三年来高考数学自主命题的回顾 2007年高考是省第次自主命题。该套试题严格按照2007年考试大纲的规定，吸取了2006年自主命题的成功经验，继续贯彻了立足现行高中数学教材，重视数学基础，突出考查数学核心能力的精神，保持了稳定的格局。试题难易适中，有较好的区分度，无偏题、怪题，是一套较好的高考数学试卷。2006年、2007年省数学试题命制工作是成功的，对中学数学有良好导向，有利于高中数学教学，有利于高校选拔人才。纵观今年高考数学试题，有以下特点：　　1.试题保持稳定，但稳中有新。2007年高考数学试题延承了卷的特点：重视基础，重视对数学思想方法、数学能力的考查在题型、题量、难度分布上与保持相对稳定，避免大起大落，有利于高中数学教学的稳定，有利于社会安定。整套试题在稳定格局的前提下，也稳中有新、稳中有进，出现了一些富有新意的好题。例如理()、文()题，将结合起来，考察数形结合的思想。2.对基础知识的考察全面。试题的起点低，入手容易，紧扣《考试大纲》，注重对基础知识的考察试题所考察的知识点，涵盖了高中数学的主要内容。都能在教材上找到原型，如理科(1)、(2)、(3)、(4)、 (6)、(10)、(13)、 (14)、(15)、及文科相应题目都能在教材上找到出处。重视基础，回归教材，在基础中考察能力，有利于纠正高三复习中片面追求”新、奇、怪”的不良倾向，有利于高中素质教育的开展及减轻高中生过重的学业负担。这些题目考察的都是现行高中数学教材中最基本、最重要的数学知识和数学思想方法，这些试题的考察，既体现了高考的公平公正，又对中学数学教学有良好的导向作用。　　年数学试题所考察的知识点分布表内容 代数 三角 向量 立体几何 解析几何 概率 导数 理科分值 55 17 7 21 25 17 8 2006年 文科分值 57 21 4 21 19 17 11 理科分值 61 16 4 21 20 17 11 2007年 文科分值 50 22 4 26 24 17 7 理科分值 59 17 6 22 19 17 10 3.试题难易适度，适宜于不同的考生发挥各自的水平。高考数学试题难易合理，试题低起点，广入口，高结尾。文理科试题起点都较低，选择题、填空题的难度和计算量与去年相比都有所降低。这样一方面有利于稳定考生情绪，使他们能迅速进入较佳状态；另一方面也符合考生差异较大的特点，使各种不同的考生都能正常发挥自己的水平。12个选择题中有便可作答，体现了多考想，少考算”的精神。全套试题梯度明显，基础题主要考察最基本的概念和公式、定理、法则。压轴题有一定难度，但起点仍然较低。如文理(21) (22)这些低起点的问题学生容易入手，但它们为后继问题的展开提供了背景，或为后继问题的解决在一定程度上提供了思路。当然要做好压轴题目，考生还必须具有较强的运算能力及推理论证能力，结合运用有关知识解决问题的能力，同时要求思维严谨，表述准确。今年高考数学试题难易适中，有利于高校选拔人才，也有利于中学实施素质教育，受到普遍好评。　　.试题突出能力立意。今年的试题突出能力立意，重在考察考生的思维能力、运算能力、实践能力和创新意识，同时对重要的数学思想：如函数和方程的思想、数形结合的思想、的思想都进行了一定的考察。今年考题中有部分题对理性思维的考察比较深入，如理(11)以及理(21)、(22)题都需要有较强的思维能力才能正确作答。　　.试题注意文理科的差异。首先体现在今年的文科试题起点较低于前几年，如文(1)这样低起点的题在以高考题中不易找到。同时，全卷对文理科安排了有部分差异的姊妹题个，全然不同的题有个。即使是相同的题，由于摆放位置不同体现了对文理学生不同的要求。　　总之，2007年省高考数学试题充分考虑考生特点，在重视考察基础知识的同时，考查能力。符合中学数学教学实际有利于高中素质教育的开展符合实际的一套高考数学好试卷。数学高考试题的设计数学科的按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，在试题命制和试卷结构中进行新的创新设计。注重对数学思想和方法的考查，注重对数学能力的考查，增加应用性和能力型的试题，融知识、方法、思想、能力于一体，全面检测考生的数学素养。注重展现数学的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性和现实性，重视试题的层次性，合理调控综合程度多角度、多层次的考查，发挥数学科考试的区分选拔功能和对中学数学教学的积极的导向作用。　　1．重新认识数学知识的考查　　　数学知识是命题处理的