武大计算机学院字逻辑实验报告2.docVIP

武汉大学计算机学院教学实验报告 课程名称 数字逻辑实验课 成 绩 教师签名 实验名称 组合逻辑电路的分析与设计 实验序号 02 实验日期 姓 名 学 号 专 业 年级-班 实验目的及实验内容 （本次实验所涉及并要求掌握的知识；实验内容；必要的原理分析） 小题分： 实验目的：掌握组合逻辑电路的分析与设计方法。 实验内容： 组合逻辑电路的分析 组合逻辑电路的设计 实验原理： 组合逻辑电路分析是对一个指定电路，找出其输入与输出间的逻辑关系。 2、组合逻辑电路设计是将设计任务转化为逻辑问题，即将文字描述的设计要求抽象为一种逻辑关系，抽象出描述问题的逻辑表达式。 实验环境及实验步骤 （本次实验所使用的器件、仪器设备等的情况；具体的实验步骤） 小题分： 实验器材：TD-DS实验箱、74LS86、74LS00、74LS04、74LS20 实验步骤： 1、组合逻辑电路的分析 1）根据给定的电路图写出它的输出函数的表达式 2)化简输出函数表达式 3）列输出函数真值表 4）按图连接实验电路，改变输入端的状态，记录输出值，并与分析结果对照 5）根据真值表中逻辑变量和函数的取值规律来分析电路的逻辑功能 2、组合逻辑电路的设计 1）建立给定问题的逻辑描述 2）求出逻辑函数的最简表达式 3）选择逻辑门类型并进行逻辑函数变换 4）画出逻辑电路图 5)在实验仪器上搭出电路验证设计的结果 实验过程分析 （详细记录实验过程中发生的故障和问题，进行故障分析，说明故障排除的过程及方法。根据具体实验，记录、整理相应的数据表格、绘制曲线、波形等） 小题分： 实验结果： 1、组合逻辑电路的分析 1）表达式为W=A X=A⊕B Y=B⊕C Z=C⊕D 2）真值表 A B C D W X Y Z 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 3)根据真值表知：该逻辑电路的逻辑功能是将四位二进制码转换为对应的典型格雷码。 2、组合逻辑电路的设计 1)试设计一个A、B、C、D四个表决电路，当表决某提案时，多数人同意，提案通过。 ①设对于ABCD，“1”表示同意，“0”表示不同意，设F为表决结果，“1”为通过，“0”为未通过。 ②根据题意，得如下真值表 A B C D F 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 ③由真值表可得输出函数表达式 F(A,B,C,D)=∑m（7,14,11,13,15） F=ABC+BCD+ACD+ABD ④根据逻辑表达式可得逻辑电路图 2）设计一个减法器，该电路在M控制下进行加、减运算，当M=0时，实现全加器功能；当M=1时，实现全减器功能。 ①设A为被加数（被减数），B为加数（减数），C为来自低位的进位输入（借位输入），F为本位和（本位差），G为向高位的进位。 ②根据题意，得如下真值表： M A B C F G 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 ③由真值表可得输出函数表达式 M=0:F(A,B,C)=∑m（1,2,