物质的量及其单位——摩尔 摩尔质量.ppt

探究导引4 物质的量、微粒数和NA之间的关系是怎样的？ 要点归纳 物质的量、阿伏加德罗常数、质量和粒子数目之间的关系 题型探究权威预测 题型1　物质的量及其单位——摩尔 例1 【答案】　C 题型2　物质的量与物质的质量、微粒个数之间的换算 例2 【思路点拨】　以NA的相关计算为基础，结合相关元素化合物的知识逐一分析判断。 【答案】　D 【名师点睛】　关于NA的考查一直都是各类考试的热点内容，解答此类题目要特别注意对相关定义的理解及明确题目所要求的物质中微粒之间的关系等。 课堂达标即时巩固 解析：选B。阿伏加德罗常数与粒子数关系为N＝n·NA。它是一个有单位(mol－1)的物理量,而不是一个数。 答案：(1)135 g·mol－1　(2)2 mol 热点示例思维拓展 【答案】　反应后的固体中含有Na2O2 2.2 g,Na2CO3 10.6 g。 栏目导引 第一章 认识化学科学 新知初探自学导引 要点突破讲练互动 课堂达标即时巩固 题型探究权威预测 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关 第三节　化学中常用的物理量 ——物质的量 第1课时　物质的量及其单位 ——摩尔　摩尔质量 课程标准导航 1.了解物质的量及其单位——摩尔。 2．了解物质的量与微观粒子数之间的关系. 3．掌握摩尔质量的概念。 4．了解物质的量、摩尔质量和物质的质量三者之间的换算关系。 新知初探自学导引 宏观量 微观粒子 摩尔 摩 mol 6.02×1023 想一想 1．(1)能不能说1 mol苹果、1 mol汽车？为什么？ (2)NA与6.02×1023 有何区别？ 单位物质的量 M g·mol－1 答案：②　②　③　③ 要点突破讲练互动 要点1　使用“物质的量”和“摩尔”的注意事项 探究导引1 “1 mol氧”的说法正确吗？ 要点归纳 1．物质的量 物质的量和长度、时间、质量等一样，它们都是基本物理量，“物质的量”四个字是一个整体概念，不得减删或增添任何字，如不能说成“物质量”、“物质的质量”、“物质的数量”或“物质的其他量”等。 要点2　物质的量、阿伏加德罗常 数、质量和粒子数目之间的关系 探究导引2 物质的量、物质的质量和摩尔质量之间有何关系？ 探究导引3 物质的量、物质的质量、微粒数之间的关系是什么？ 栏目导引 第一章 认识化学科学 新知初探自学导引 要点突破讲练互动 课堂达标即时巩固 题型探究权威预测 热点示例思维拓展 知能演练轻松闯关