个人教学工作总结(崔小梅)资料.ppt

工作展望 * 个人教学工作总结 崔小梅 （2014-2015年度上学期） 一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。反思之后，做以下的总结。 一、狠抓基础知识和技能 我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面：1、让孩子写字时做到“三”个一，及时纠正学生的不良姿势。2、讲究习字方法指导，要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构，书写位置。“临”指照范写临写。“比较”是指比一比与范字的差异，学会评价。 二、灵活处理教学方法 在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。 三、指导学生学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。对于二年级的学生来说教学重点是字词句，比如：在识字方面，我花大量的时间交给学生识字方法，让他们自主识字，这样孩子掌握得才比较牢固。 四、做好培优转差工作 培优转差工作至关重要，只有把优等生培养好了，班级才有榜样。也只有把差生的转化工作做好了，才能提高合格率。让学生一帮一，让优等生带领差生共同进步。 五、注重平时积累，拓宽学生的视野。 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。我让孩子们坚持“每日一积累”，积累好词好句、成语、谚语、歇后语，名人名言等等，内容很多样。 六、改革作业布置，减少机械重复的抄写。 在作业布置上，我主要安排听写，积累，写话，背诵等作业。每次听写新旧交替，往复循环。 在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。 教学工作不马虎 备课改作勤辅导 学习习惯牢牢抓 课外阅读勤努力 学习学习再学习 政治业务摆第一 团结协助乐融融 学校发展献余力 *