17车辆工程系毕业计(论文)教学质量监控办法.doc

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17车辆工程系毕业计(论文)教学质量监控办法

车辆工程系 毕业设计(论文)质量监控办法 南工车2007〔17〕号 为进一步加强本科毕业设计(论文)质量管理,规范毕业设计(论文)过程管理与质量监控工作,根据教务处“毕业设计(论文)工作条例”和“南京工程学院毕业设计(论文)实施细则”的精神,特制订我系毕业设计(论文)质量监控办法。 一、质量监控办法 对本科毕业设计(论文)质量,我系实行质量监控办法,即系部和专业教研室“二级”监控,指导教师、评阅教师、答辩小组“三方”监控,毕业设计(论文)工作前期、中期和后期“三期”监控。 二、监控管理的主要内容及要求 在毕业设计(论文)质量监控办法中,系部和专业教研室要在毕业设计(论文)工作前期、中期和后期落实二级三期毕业设计(论文)过程质量监控措施。 (一)前期监控 1、系部按照教务处要求审定指导教师资格和学生参加毕业设计(论文)的资格。 2、系部和专业教研室要加强对毕业设计(论文)选题的监控。在审题程序上实行系部和专业教研室两级审题制度(校外选题也按此程序审题),即教师申报选题后由专业教研室主任组织初审,然后由系部组织专门的毕业设计审题小组进行再审,经分管主任批准后上报教务处备案。在选题质量上要做到课题适当,不同类型课题比例适中,课题的更新率要符合要求,课题的数量应保证学生一人一题。 3、系部和专业教研室要按照“毕业设计(论文)工作条例”和“毕业设计(论文)实施细则”对教师编写的“毕业设计任务书”进行内容和形式上的审查。教师编写的“毕业设计任务书”必须符合教务处和系部的有关规定,任务书中学生毕业设计成果原则上要量化。 4、系部和专业教研室要按照教务处有关要求为在用人单位进行毕业设计的学生配备校内指导教师,要对在用人单位进行毕业设计的学生或带课题到用人单位短期实习的学生进行监控与管理。 (二)中期监控 1、系部组织系有关人员根据教务处“毕业设计(论文)工作条例”和“毕业设计(论文)实施细则”要求对毕业设计(论文)工作进行中期检查。重点检查指导教师指导工作情况及学生设计(论文)进展、质量等情况。 2、各专业教研室要及时了解、检查本专业学生(校内外)毕业设计(论文)工作质量、工作进展和设计期间出勤等情况,要督促学生按照教务处、系部和任务书要求按期进行毕业设计工作,认真执行教务处和系部的有关规定。系部和专业教研室要研究和协调处理毕业设计(论文)工作中的突发问题等事宜。 3、系部和专业教研室要督促指导教师考勤学生的出勤情况,定期检查学生的工作进度、质量及学习态度,特别要注意防止抄袭现象发生。要强化过程管理,严格考勤制度和请、销假制度。中期要检查指导教师的“毕业设计工作日志”的记录情况。 4、在用人单位进行毕业设计的学生必须带毕业设计(论文)有关资料返回校内接受中期检查。 (三)后期监控 1、系部组织有关人员根据“毕业设计(论文)工作条例”和“毕业设计(论文)实施细则”要求对毕业设计(论文)工作进行后期检查。重点检查学生成果规范化情况及成果质量情况。 2、系部毕业设计领导小组和答辩委员会将对学生毕业设计(论文)成果质量和形式进行审查。对毕业设计答辩的安排情况进行检查。 3、系部和专业教研室对指导教师及评阅教师的评语及学生成绩进行审查,指导评语和评阅评语要中肯且体现差异性,不能雷同;对指导教师的批阅情况进行检查,要求指导教师对毕业设计(论文)有批阅痕迹。系部毕业设计领导小组和答辩委员会将对各答辩小组的工作进行过程监控,对学生的最终成绩进行审定。 三、三方监控主要内容及要求 指导教师、评阅教师、答辩小组“三方”是毕业设计(论文)质量监控的核心,指导教师的质量监控贯穿于毕业设计(论文)工作的全过程,是三方监控的关键。前期、中期的监控工作主要由指导教师完成,后期的监控工作由指导教师、评阅教师、答辩小组三方共同完成。 (一)指导教师的监控工作 1、在毕业设计(论文)工作前期,指导教师主要根据给学生下达的任务书对学生查阅中外资料、实践调查、开题报告、资料翻译等任务的完成情况进行重点监控。 2、在毕业设计(论文)工作中期,指导教师要采取多种方式考核、检查学生的学习态度、工作进度和工作质量,通过日常指导、定期指导(针对校外毕业设计学生)等方式对学生毕业设计(论文)各个环节实施监控。同时做好学生的考勤记录,严格把握学生请假(学生请假须按学院学生管理规定办理),严格按照毕业设计(论文)评分标准将学生的学习态度和考勤纳入批阅评语、成绩中。 3、指导教师要防止成果抄袭、英文摘要与中文摘要不一致、外文翻译原文与译文内容不符等情况发生。 4、指导教师要在毕业设计(论文)成果标准化上严格要求学生。 (二)评阅教师的监控工作 评阅教师通过对每个学生的毕业设计(论文)成果认真评阅,检查有无抄袭、检查中英文摘要、外文翻译是否准确,检查成果是否符合规范化要求。 (三)答辩小组的监

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