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翰林教育辅导教案 学员姓名：葛瑛涵 年 级：五年级 第 8 课时 辅导科目： 语文 教师： 陈 娜 课 题 句型转换 扩写 改写 教学目标 学会不同句型之间的转换 重点、难点 学会不同句型之间的转换 考点及考试要求 扩写 改写 教 学 内 容 小学语文扩写句子 一、照“例”把句子写具体。　　例：燕子飞过田野。　　（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）　　黑色的燕子飞过绿油油的田野。　　天空飘着白云。　　（什么样的天空？飘着什么样的白云？）　　__蓝蓝的天空飘着朵朵白云。____________________________________　　太阳升起来了。　　（什么样的太阳？怎样地升起来了？）　　___红彤彤的太阳缓缓地升起来了____________　　西北风刮着。　　（什么样的西北风？刮得怎样？）　　__凛冽的西北风呼呼地挂着。____________________________________照“例”把句子写具体 例1：青蛙爬出来。　　（从什么地方爬出来？）　　青蛙从洞里爬出来。　　（它是怎样爬出来的？）　　青蛙从洞里慢慢地爬出来。　　（洞是什么样子的？）　　青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。　　鸭子游过来。　　（从什么地方游过来？）　　__鸭子从水塘边游过来。　　（它是怎样游过来的？）　　__鸭子从水塘边迅速地游过来。　　（是什么样子的？）　　__鸭子从清澈见底的水塘边迅速地游过来 孩子数星星。　　（什么样的孩子数星星？）　　_____________________________________________　　（他在什么地方数星星？）　　_____________________________________________　　（他是怎样数星星的？）　　_____________________________________________　　（星星是什么样的？）　　_____________________________________________　　教室里摆着课桌椅。　　（什么样的教室里？）　　_____________________________________________　　（怎样摆着课桌椅？）　　_____________________________________________　　（课桌椅是什么样子的？）　　_____________________________________________　　例2：______机器______制造______零件。　　崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。　　______春风______吹遍______大地。　　_____________________________________________　　______山村里______闪烁着______灯光。　　_____________________________________________　　______周总理______关怀着______战士。　　____________________________________________　　2．在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。　　（红彤彤的）太阳冉冉升起，照在（一望无际的）草原上，草原到处洒满（金色的）阳光。牧民们怀着（愉悦的）心情，放牧着（肥壮的）牛羊。　　在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。 按要求改写句子 1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句） ?2、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句） ?3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句） ?4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句） ?5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句） ??6、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句） ?7、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句） ?8、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句） ?9、他是一个好学生。（陈述句改为感叹句） ?10、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。 次序改变，意思不变 ?11、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。 用关联词将两句合成一句： 15、王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句） ?16、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句） 后附答案： 1、我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。2、这件