作文--细节描写.pptVIP

细节描写: 火眼金睛辨身份 怎样描写细节？ 她再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次尽手臂之长，让眼睛与针的距离最远，再次---再试一次----再试一次 ，连续不断 ----《为母爱打开心窗》 先小心撕开上面的塑料纸，用舌头慢慢舔吮纸上遗落的甜味，随后把糖块放进嘴里，转动竹签，既不吸也不嚼，只是慢慢的吮着，吮着，嘴里发出“咝咝”的声音，让糖在嘴里溶成甜蜜的唾液，然后闭上眼睛，久久享受那份难得的甜蜜。 ------《棒棒糖哟，棒棒糖》 修改：《那一刻，我流泪了》 当我来到粮库工地上，我看到父亲扛着沉重的麻袋，非常吃力地走着，汗水浸湿了他的衣服，我感动得流出了眼泪。 缺点：不具体，不细腻，非常空洞。 品味 1、麻袋包有多重？ 2、父亲怎样扛的？ 3、怎样吃力地走着？ 我加快脚步向粮库走去。近了，近了，远处传来机器的轰鸣声。突然，一个瘦弱矮小的身影闯入了我的视野，小山一样的麻袋重重地压在了他的身上，他的身体被压成了弓形。他双手紧紧地攥着麻袋口，身子努力向前倾，步履蹒跚地一步一步向前挪着。只见他来到输送机前，把沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗气，慢慢转过身来。刹那间，我惊呆了，那个人——竟是我的父亲。 ? 修改：《试卷发下来后……》 拿着那张试卷走出了校门，我又犯难了，回家怎么说呢？?? 终于到家了。?? 我走到了妈妈跟前。静静地等待着妈妈的“判决”，她放下试卷之后，从写字台上取出钢笔，在试卷上签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。 ? 拿着那张考得惨不忍睹的试卷走出了校门，我又犯难了，回家怎么说呢？“这次题目太难了，好多人都没考好，我下次会努力的。”“有好几道题没学，老师说了，考不好不怪我们。……”有一大堆理由，又好像一个都用不上，因为连我自己都不信。树上的鸟叽叽喳喳地尖叫着，像我们班那几个烦死人的女生一样，今天下课时，她们拿着试卷在我面前的那个模样，真是让人热血沸腾，有一股想扁她们一顿的冲动。可我是淑女，正所谓“头可断，发型不能乱。”顾忌到形象，我只好忍气吞声地接受着这一切。?? 终于到家了。现在就进去吗？心里真的好害怕。?? 算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少看几本小说，少玩几次电脑，少……总之，做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默比挨骂更难受啊！ 作业:修改你文章 你的文章有生动的描写吗？做到了细化吗？ 1、合理扩展 ，综合运用各种描写方法。 2、细化动作，延长过程。 3、侧面烘托，增加层次。 于细微处见真情 ——细节描写的魅力 学习目标 1、明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，初步学会运用细节描写。 2、养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心人。 就是指写作时对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观，场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。 它可以是某些细小事物或是人物的某些细微的举止行动以及景物片断等。一个瞬间的念头，一个凝固的姿势是细节，穿衣吃饭、举手投足、龇牙咧嘴都应当是细节，甚至空中的一只飞鸟，地上的一片落叶还是细节 …… （1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。 细节能让人物由模糊变得鲜明， 使文章由苍白变得生动 。 严监生竖起两根指头——晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁