高考议论文精讲资料.ppt

假设分析法。此法先假设一种情况，然后据 此推出结果，从而阐明观点。可以从正面假设与 观点一致的情况，也可以从反面假设与观点相反 的情况。例如： 如帕斯卡尔所言，“思维成就人的伟大，我 们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强 大自然下的苇草”。如果没有这种“灵魂在场” 之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕 也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么 费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造 与进步。 （2008年江苏考生《好奇心》） 这段论述，作者采用假设推理，运用万有引 力的事例来证明思考对于人类创造与进步的重要 性，令人信服。 条件分析法。此法论述得到某种结果需要满 足何种条件，以此支持论点成立。一般用条件关 系句式表达。例如： 坚强更是“90后”的我们追求的品格。我们 是温室里的幼苗，没有经过风雨日光，但是坚强 之钙可以立竿见影地医治我们的软骨病。“宝剑 锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“艰难困苦， 玉汝于成”，这些人生的格言并不是古人的专 利，我们要懂得“劳其筋骨，饿其体肤”所蕴含 的真谛。要知道，只有舞动坚强之笔，才能书写 大写的人生；只有扬起坚强的风帆，才能开动人 生的航船；只有借助坚强的阶梯，才能登上未来 的峰巅! （2008年四川考生《坚强》） 在这段论述中，作者用了三个必要条件关系 的句子进行论述，阐明了坚强的品格在一个人成 长过程中的重要性和必要性。 5.议论要辩证 中学生写论述类文章，有一种毛病是不善于 作辩证分析。作辩证分析，就是要从事物的两方 面进行辩证思维，或一分为二认识事物，或从比 较异同思索，或从侧面与全面、个别与整体的关 系思考，都有助于全面认识，从现象到本质揭示 事物特征，提出准确全面的观点或理由。 一篇好的议论文，绝不能宣传片面的、孤立 的、绝对化的观点。学习好的议论文，要认真研 究这些文章怎样对问题进行辩证的分析。 一般情况下，对议论中心进行辩证分析，通 常要注意以下哲学观点的运用： (1)用发展的观点分析问题。 世上的万事万物都是在运动、发展、变化之 中。论证一个问题的时候，如果采用静止不变的 观点分析，就不可能揭示出它的内在的客观规 律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普遍 联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质 所在。 (2)运用联系的观点分析问题。 任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界 事物有着千丝万缕的联系。分析一个问题时，就 要注意它和其他有关问题的联系。 (3)运用一分为二的观点分析问题。 用一分为二的观点去分析问题，才能全面地 认识问题，避免认识的片面性。分析问题时，既 要看到它的这一面，又要看到它的另一面；既要 看到它的正面，也要注意它的反面。 层进式结构 二、（为什么） 会怎样 摆事实A、做分析 摆事实B、做分析 联系生活、做分析 （分条提出解决 问题的办法） （指出问题解决 后的前景） 做结论 （呼应开头） 一、（是什么）用简洁语言亮出中心论点 三、怎么样 笑对人生 　　人生，是一场旅行，而且是单程的旅行。旅途中，我们会遇到各种各样的事物，品尝千百种滋味。在不幸面前，我们要积极乐观，直面苦难，笑对人生。［亮出观点］ 一壶浊酒歌遍了山河八百里，一叶轻舟唯见长江天际流。历史长河中，李白曾满怀兼济天下的宏志，却无奈满腹飞扬的文采却成为帝王妃子的鹦歌燕舞的唱和，壮志难酬，纵然万千华贵又如何？于是他笑对人生， “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，载一叶轻舟，邀明月剑气美酒相伴，攒得一江秋水，月朗风清。 在不得志的仕途面前，他没有垂头丧气，颓唐消沉，而是豁达地看到了不幸的另一面——坚持一份傲骨，一颗炽热而又旷达之心，永存于世，活出另一种洒脱的人生。在他的口中吐出了半个盛唐. 柳宗元“少时陈力希公侯，许国不复为身谋”，“永贞革新”却使她身败名裂，辘辘南行的车轮碾碎了他峨冠博带的梦。然而，岭南的瘴疫也未能将他击倒。他化身那绵绵的细雨，尽自己 微薄之力造福永州百姓。他打了井，放了奴婢，筑了愚溪，在这蛮荒之地营造出一片绮丽的风景。 “一纸诏书，汉匈和亲”，会有多少后宫佳丽听此凋朱颜，只有她——柔弱而美丽的昭君，毅然担起了保卫国家的重担。别长安，出潼关，江南再见难。站在明月初升的祁连山上，她仍能笑对人生，无怨无悔地将抱着琵琶的如花似乎玉般的身影投向大漠，许下誓言：愿保汉匈百年好，直至独留青冢向黄昏。 昭君，在人生的苦难面前，昂首挺胸，也以一身傲骨谱写了一曲永垂不朽的赞歌。她 将“韶华易逝”，化为飘零的花瓣，散落于大漠沙尘中，以宽容的大爱庇护着天下苍生