文学作品的个性化解读分析.ppt

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来。它一次次地向上爬，一次次地又掉下来......? ?? ? 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得!”于是，他日渐消沉。? ? 第二个人看到了，说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。? ? 第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。? ? 横看成岭侧成峰 ——文学作品的个性化解读 学习目标 1、明了“文学个性化解读”的含义。 2、掌握文学作品个性化解读的原则和途径，并明了个性化解读对读和写的帮助。 “红楼梦是一部以真、敢善、到美的文学、史学、哲学的综合著作。” ——周汝昌 “经学家看到《易》，道学家看到淫，才子看到缠绵，革命家看到排满，流言家看到宫闱秘事。” ——鲁迅 解读文学作品的角度: 主题主旨 人物形象 情节设计 情感渲染 章法结构 语言风格 …… 第一板块： 了解个性化解读的 原因 七律·看《孙悟空三打白骨精》 郭沫若 人妖颠倒是非淆，对敌慈悲对友刁。 咒念金箍闻万遍，精逃白骨累三遭。 千刀当剐唐僧肉，一拔何亏大圣毛。 教育及时堪赞赏，猪犹智慧胜愚曹。 七律·和(hè)郭沫若同志 毛泽东 一从大地起风雷，便有精生白骨堆。 僧是愚氓(méng)犹可训，妖为鬼域必成灾。 金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。 今日欢呼孙大圣，只缘妖雾又重来。 （注：氓：民；训：教育；唐僧是愚昧无知的人，但仍然可以教育。） 少年时看《西游记》，最讨厌的就是唐僧，因为这厮不但不会除妖降魔，反而人妖不分善恶不辨； 时至而立之年，在理想和现实之间挣扎，不由得佩服唐僧的执着坚定百折不挠； 后来走上领导岗位，蓦然发现唐僧原来是个成功的CEO，他不仅完成了一番伟业，而且打造了一个明星团队，实现了个人价值最大化。 ——某网友 第二板块： 探讨解读原则 浙江版 《西 游 记》 文学作品的个性化解读原则： 文学作品个性化解读的原则 1.以文为本 ①整体把握----主题的相对确定性 ②还原创作意图-----尊重作者 ③合理的联想和想象----切忌跟着感觉走 2.认识背景 郭沫若的《屈原》是要传达什么样的精神？ 这部戏是在反映抗战时期抗日爱国和投降卖国两条路线之间的斗争。该剧借屈原之口对投降派进行了无情的鞭挞，深刻地揭露了投降派卖国求荣的罪行，歌颂了革命人民所进行的不屈不挠的抗日战争，激励广大人民把抗战爱国的正义斗争进行到底。 3.联系作家 读柳宗元的《江雪》： 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 结合诗人的生活经历，分析作者所传达的意义 4.变换视角 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 第二十一回 煮酒论英雄 ? 玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。 时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：一震之威，乃至于此。操笑曰：丈夫亦畏雷乎？玄德曰：圣人迅雷风烈必变，安得不畏？将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。 篱笆那边? 狄金森 篱笆那边 有草莓一颗 我知道，如果我愿 我可以爬过 草莓,真甜！ 可是，脏了围裙 上帝一定要骂我 哦，亲爱的，我猜，如果 他也是个孩子 他也会爬过去，如果他能 爬过！ 第一种解读：呼唤个性的自由 文学作品的个性化解读 点评 改编 续写 小 结 朱光潜先生说过“言是有限的，意是无限的”。我们应敢于大胆想像，表达出自己独具个性的想像和思考，用自己的理解拓展作品的艺术空间，解读出属于自己的思想和情感，但同时也应该注意文学作品解读的基本原则。 第三板块： 牛刀小试 续写改编文学名作—故事新编 所谓故事新编，是指作者充分利用名著、名篇佳作，或课文，并对它进行改编，用现代的眼光去审视原作的人物形象、故事情节和思